Docente

UNIDEP

ESTUDIO DE CASO



“Enciclomedia una herramienta abandonada”





José Luis Acosta Aguilar

Fernanda Celaya Alegría

Tania Daftne Acosta Corona

Lucio Jaimes Sánchez

Octavio Ramírez Morales





Administración del proceso de enseñanza y aprendizaje







M.E. Irene Avilés Ortiz







H. Nogales, Sonora.Noviembre 25 del 2012

Introducción

El reporte que enseguida visualizaremos será de análisis y propuestas de solución a la problemática en la que se encontró enfrascado el profesor Villalpando.

Debemos iniciar por rediseñar nuestro pensamiento ante el fenómeno latente, para llegar a la compresión del mismo, abriendo nuestro entendimiento a la motivación y participación paracrear vías alternas que apoyen a este proceso continuo con la única finalidad de cambiar la cosmovisión incluyente.

Primero que nada centraremos nuestra atención en el análisis del letargo en el que se encuentra inmerso el sistema burocrático de nuestro país. Mismo que provoca retroceso y obstaculización a los modelos educativos emergentes en pro de las demandas actuales que aquejan a la zonaescolar en general.

Los nuevos modelos que proponen los estudiosos de la educación podrían en parte dejarnos un buen sabor de boca si optamos por experimentarlos, como es el uso de la enciclomedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños de una primaria en la que el equipo enciclomedia ha presentado varios problemas de funcionamiento hasta el punto que ya no es posible utilizarlopor los profesores, los cuales buscan una solución pero gracias a la burocracia no se les ha dado una respuesta positiva de parte de los directivos poniendo como barrera que se depende de otra empresa para ofrecer los servicios de mantenimiento del equipo tecnológico instalado para el correcto funcionamiento de esta importante estrategia educativa. Tomando en cuenta que los paradigmastradicionalistas piden replanteamientos e innovaciones para no colapsar, ya que estos pueden considerarse en la actualidad, como inoperantes por las demandas sociales y educativas.

Al finalizar dicho análisis presentaremos apoyos y propuestas alternas que auxilien a la solución del problema, acudiendo a los medios recomendados para el logro de los objetivos.Desarrollo


Paso 1: Leer y Analizar el escenario del problema
El escenario es una escuela primaria en donde no funciona el equipo enciclomedia, es una primaria de bajo nivel económico y en donde el mantenimiento del equipo es costoso, aparte de que los directivos no dan solución al problema y el profesor Villalpando considera que sí le es útil para suclase utilizar la herramienta didáctica y algunos compañeros maestros de otras áreas colaboran para diagnosticar las posibles fallas del equipo y poder hacer un informe a las autoridades. También encontramos apatía, desinterés, por parte del personal directivo y administrativo ante las tecnologías de la informática, que son herramientas de trabajo muy útiles para hacer más interesante y enriquecedorade nuestra labor docente visualizan en su mayoría el problema pero no optan por ser parte de la solución del mismo.

Paso 2: Realizar una lluvia de ideas
• La falta de un encargado de mantenimiento de la enciclomedia así como del resto del equipo de computo que estuviera a su cuidado y reportando cualquier anomalía, me parece que es una de las causas principales del problema.
• Losaspectos burocráticos de las autoridades del plantel y la empresa que instalo todo el equipo tecnológico hace más lento la solución de los problemas.
• La frustración que ha causado el uso del equipo hacia los docentes al no tener respuestas satisfactorias.
• Poca disposición de los docentes impide la inclusión de la enciclomedia a las aulas y el rechazo a la preparación y actualización...