Docente

INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA SANTO ECCE-HOMO SEDE SALOMON SALAZAR

CLASE ·# 1

Maestro cooperador: Nilo Mosquera M.

Maestro en formación: Alexa Julieth Perea Mosquera
Jonathan Caicedo Domínguez
Rosa Iris Salas Figueroa

Dirigido a: estudiantes del grado 4

Eje temático: la atención auditiva

Logros
Afectivo: respeto y conozco las formas de aprender de miscompañeros
Cognitivo: aprendo a controlar a manejar la atención auditiva en las actividades de clase







ORACION
Los estudiantes repetirán después del maestro: Dios te damos gracias por permitirnos estar vivos y con salud y te pedimos que ilumines nuestro camino y nos bendigas.
Rezar el Padre nuestro

REFLEXION
Sueños
Tengo tantos sueños señor que para verlos realizadosnecesito de la vida, la fe, salud, disciplina, respeto, tolerancia, amor etc. y el aliento que me dan las de mas personas maravillosas que siempre colocas en mi camino.
No se si todo lo que sueñe se hará realidad, señor pero si sé que mi vida esta en tus manos y eso es mejor que todas mis esperanzas juntas.





ACTIVIDAD # 1

Esta actividad se llama:
Palabras y gestos, y setrata de contarle una pequeña historia y el niño tiene
que hacer los gestos que le digamos a palabras concretas:
cuando aparece “perro”, ladrar, cuando aparezca “comer”,
el gesto de comer, etc. Las primeras veces sólo una o dos
palabras con gestos y poco a poco se van aumentando.

HISTORIA
En una aldea muy lejana vivía una tribu de indígenas, que conservaban sus costumbres ytradiciones; a los hombres de la tribu les tocaba salir a cazar los animales con los perros quienes eran los que atrapaban a los animales y cuando los cogían ladraban para avisarles a los amos. Cuando los hombres y los perros llegaban de cazar, las mujeres los recibían con bailes y cantos y preparaban la cena para luego comer.
En esta tribu indígena los hombres en las tardes debían cantar y jugar futbol,y las mujeres debían cocinar y jugar lazo; y cuando ter minaban de hacer eso les tocaba bailar y cantar en círculo.


ACTIVIDAD # 2

En esta actividad se le realizaran varias preguntas a los estudiantes referente a la historia que se les conto.
¿Cómo titula la historia?
¿A quien se menciona en la historia?
¿Dónde Vivian?
¿Qué les tocaba hacer a los hombres?
¿Cómo los recibíanlas mujeres?
¿Qué hacían los hombres en las tardes?
¿Qué hacían las mujeres en las tardes?
¿Cuales fueron los gestos que hicieron?
¿Cuáles fueron los sonidos que hicieron?



ACTIVIDAD #3

Esta actividad se llama pedir objetos y le sirle al estudiante para mejorar su memoria auditiva, y debe estar atento a lo que se le dice, y se realiza de la siguiente forma:
Le decimos alos estudiantes: “Debes prestar atención, voy a pedirte unos
colores y me los tienes que dar cuando termine de decírtelos:
ejemplo: un lapicero rojo, amarillo y azul y un color verde y negro. Luego de decirle esto al estudiante él debe dárselos.
no podemos repetir las instrucciones.
NOTA: Pueden utilizarse distintos objetos.


ACTIVIDAD #4
En esta actividad se les dejara untrabajo para la casa a los estudiantes, la cual consiste en pedirle a sus padres que les cuenten una historia máximo dos veces, la cual el estudiante copiara en el cuaderno.










INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA SANTO ECCE-HOMO SEDE SALOMON SALAZAR

CLASE ·# 2

Maestro cooperador: Nilo Mosquera M.

Maestro en formación: Alexa Julieth Perea Mosquera
JonathanCaicedo Domínguez
Rosa Iris Salas Figueroa

Dirigido a: estudiantes del grado 4

Eje temático: la atención auditiva

Logros
Afectivo: respeto y conozco las formas de aprender de mis compañeros
Cognitivo: aprendo a controlar a manejar la atención auditiva en las actividades de clase







ORACION
En esta clase sacare a un estudiante para que salga a...