docentes

MONITOREO VIRTUAL A LOS DOCENTES DE
INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR
PEDAGOGICA

Guía para la redacción en el estilo APA, 6ta edición
Biblioteca de la Universidad Metropolitana
Sylvia Zavala Trías, MLS
Esta guía
• Provee un resumen de los aspectos más consultados al redactar un trabajo
de investigación.
• Incorpora los cambios presentados en la 6ta edición del Manual de estilo de
laAmerican Psychological Association.
• No es exhaustiva, por lo que el Manual es imprescindible al redactar el
trabajo.

Manual de publicaciones APA
• Reglas de estilo que rigen la redacción científica en las ciencias sociales y
de la conducta
• Establece los estándares para la diseminación del conocimiento científico de
forma clara, precisa y uniforme
• Su uso se ha extendido a otrasdisciplinas
• La sexta edición cubre los siguientes aspectos:
a) Estándares éticos y legales para la publicación de obras científicas
b) Estructura y contenido del manuscrito
c) Normas de redacción para una expresión clara, concisa y sin sesgo
d) Reglas de puntuación, uso de mayúsculas, abreviaturas, ecuaciones y más
e) Formato de tablas y gráficas
f) Formato de citas y referencias

Formatogeneral del trabajo
• Papel 8 1/2” X 11”
• 1” de margen

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• Letra Times New Roman, 12 pt
• Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras
• Dos espacios después del punto final de una oración
• Sangría (Indent) a 5 espacios en todos los párrafos
• Las tablas no tienenlíneas separando las celdas

Orden de las partes de un manuscrito
• Página de título o portada
• Resumen (Abstract)
• Texto
• Referencias
• Notas al calce (Footnotes)
• Tablas
• Figuras
• Apéndices

Citas en el texto
El apellido del autor y la fecha de la obra se incluyen en paréntesis dentro de la oración.

Formato de las citas (Vea Apéndice A)
Si la oración incluye el apellido delautor, sólo se escribe la fecha entre paréntesis.

Viadero (2007) informa que un análisis de más de doscientos estudios evidencia la
correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño
escolar.

Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la fecha.

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Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseñanza
de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar (Viadero, 2007).

Si la obra tiene más de dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos.
En las menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer autor, seguido de
la frase et al.

El términointeligencia emocional lo utilizaron por primera vez Salovey y Mayer en
1990. (Álvarez Manilla, Valdés Krieg & Curiel de Valdés, 2006).

En cuanto al desempeño escolar, Álvarez Manilla et al. (2006) encontraron que la
inteligencia emocional no incide en el mismo.

Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera mención.

Lista de referencias

Referencias vs. Bibliografía
Una listade referencias incluye sólo las fuentes que sustentan nuestra investigación y
que se utilizaron para la preparación del trabajo.
Una bibliografía incluye las fuentes que sirven para profundizar en el tema (APA,
2009, p.180 n1).
El estilo APA requiere referencias.

Consideraciones generales
Orden alfabético por la primera letra de la referencia

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Obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente
Cada referencia tiene el formato de párrafo francés (hanging indent) y a doble espacio.

Documentos electrónicos
No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo, pero sí
en el caso de las tesis y los libros electrónicos.
No se incluye la fecha en que se recuperó...