Doctrinas clásicas de la administración

La escuela de administración científica: Taylor

Contexto: Esta escuela fue la primera para la administración contemporánea.
Estuvo entre los años 1856 y 1915 (2da revolución industrial) , en esemomento habían monarquías, la demanda era mayor que la oferta, el hombre estaba en una concepción mecanista. División Internacional del trabajo.
Principios:
 Desarrollar Para cada elemento deltrabajo del obrero una ciencia que reemplace los antiguos métodos empíricos.
 Seleccionar, instruir, enseñar y formar al obrero, a diferencia de antes que cada uno aprendía solo su trabajo y loelegía.
 Distribución equitativa del trabajo y de la responsabilidad, el obrero solo debe responder por su tarea.
 Cooperar con los obreros para que todo el trabajo sea realizado de acuerdo a estosprincipios.
Propuestas:
Esquema metodológico:
 Seleccionar al obrero para poder especializarlo en la tarea que desempeñe.
 Se deben estudiar científicamente las tareas, descomponiéndolas enoperaciones, las cuales deben analizarse en relación con las maquinas.
 Se debe tomar el tiempo de las operaciones y de cada uno de los movimientos.
 Se debe estudiar cada proceso y su relación conel anterior y posterior, para eliminar tiempos inútiles, anulando transportes innecesarios y movimientos lentos.
 Supervisión funcional en lugar de capataces generales. (1 supervisor por cadatarea).
 Se deben establecer normas y métodos para lograr mejores movimientos.
 Incentivo para cada tarea y para los distintos niveles de producción, pago por pieza.
 Planificación de las tareas.Concepto de administración:
- Ciencia, armonía, cooperación, rendimiento máximo, formación de cada hombre para alcanzar su mayor eficiencia.
Resultados:
Las técnicas y propuestas de esta escuelase aplicaron en industrias para aumentar la eficiencia y productividad.
 No se produce lo que se puede sino que se planifica lo que se debe producir y se controla
 Estas técnicas aumentaron la...