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EMILIO O DE LA EDUCACION
LIBRO V
En el libro de Emilio o de la educación, libro cinco en esta parte nos redacta mas bien su unidad temática que viene siendo el comienzo de la vida adulta la cual es la que empieza a la cierta edad de los veinte a los veinticinco año, en este libro es el ultimo tomo del Emilio, que sirve al autor para exponer la educación ideal de la futura compañera de Emilio.Básicamente, es la misma educación que ha recibido Emilio, con la diferencia de que Rousseau, apoyándose en un prejuicio muy extendido de su época, le da menor importancia a la formación intelectual de las jovencitas, y prefiere para ellas una instrucción moral más severa. Ciertamente, para Rousseau, el lugar de una mujer es su casa, simplemente Rousseau pensaba muy machista y el decía que lasmures deberían quedarse en casa no deberían de trabajar ni estudiar si o tenia que estar solo al cuidado de sus maridos y sus hijos.
Mas bien el libro v nos redacta mas bien es un análisis de la educación para la mujer para que puedan orientar hacia el papel de madre y esposa en el hogar, redactada, fiel honesta con todas las cualidades que se pudiera tener que estuviera a las ordenes del hombrede casa. Rousseau comienza su pequeño tratado sobre la educación de la mujer explicando las diferencias de diversos tipos existentes entre el hombre y la mujer, que no son solo físicas sino de carácter y temperamento. Se tendrá en cuenta que deben ser fieles, modestas, reservadas y atentas. 
Entre los deberes de la mujer está el de cuidar las apariencias; el honor y la reputación no son paraellas menos indispensables que la castidad. La razón de la mujer es mas practica y mas sometida a la autoridad y a la opinión de los demás, por lo tanto las ideas religiosas estén fuera del alcance en la educación de las niñas. Las mujeres tendrán la religión de la madre o el marido 
Sofía es la esposa que el preceptor a elegido para Emilio por lo tanto representa a la mujer ideal. 
Es simpática,simple, educada para ser esposa y madre, sabe llevar su casa y afrontar las ocupaciones domesticas, desea agradar, cuida su persona y su vestido, ama la limpieza. Emilio emprenden un viaje, cuando pierden el camino llegan a la casa de los padres de Sofía; y EMILIO siente que al fin encontró a la mujer que buscaba, lo mismo le pasa a Sofía, luego comienza el noviazgo; el preceptor para enseñarle laverdadera felicidad con una mujer, tiene que hacerle creer solo por unos segundos que ha muerto, solo así Emilio aprende que no hay felicidad sin fortaleza, ni virtud sin lucha. 
Después de dicho aprendizaje Emilio decide separarse temporalmente de Sofía y emprende un viaje donde adquirir la educación política necesaria. Aquí EMILIO tiene 22 años. 
LOS VIAJES DE INSTRUCCIÓN: Viaja por variospaíses durante 2 años. En este contexto Rousseau traza un apretado resumen de sus ideas políticas.: Cuando contraen matrimonio llega la hora de instruir a Sofía sobre los deberes conyugales, instrucciones que dejan ver mucho al naturalismo existente en todas la obra de Rousseau. Considera que el ejercicio de los deberes y derechos conyugales deben regularse por el placer 
Mas aunque toda mujerpretenda agradar a los hombres, y debe quererlo, hay una gran diferencia entre querer agradar al hombre de mérito, al verdaderamente amable, a querer agradar a esos lindos pollos que avergüenzan igualmente a su sexo y el que imitan. Ni la naturaleza ni la razón pueden llevar a la mujer a que ame en el hombre lo que se parece a ella, como tampoco debe aspirar a ser amada de los hombres afectando modosvaroniles. De tal forma que cuando abandonan el estilo modesto y reposado de su sexo, remedando el porte de esos casquivanos, lejos de seguir su vocación, la abandonan, privándose ellas mismas de los derechos que tratar, de usurpar. Si fuésemos de otro modo, dicen, gustaríamos a los hombres. Mienten. Para querer a locos hay que ser también loca; el deseo de atraer a esas gentes demuestra la...