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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES
Programa de Administración de Empresas
CARTA DESCRIPTIVA
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
IDENTIFICACIÓN
Nombre
Código
Número de créditos
2

COMUNICACIÓN Y COMPETENCIAS
LINGUÍSTICAS
Horas presenciales Horas de trabajo independiente

UBICACIÓN CURRICULAR
Área de formación
Semestre

1.1
•Sociohumanística
1°

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Mostrar espacios para el reconocimiento y lectura de las múltiples
manifestaciones de la realidad, al igual que para la construcción con los
estudiantes de un sólido criterio y la configuración de su propia visión
científica, antropológica, cultural, económica y política respecto a la vida
y, en particular, a las expresiones que se derivendel fenómeno
lingüístico y comunicativo.

•

Orientar a los estudiantes con respecto a los conceptos fundamentales
de las competencias lingüísticas y comunicativas de lecto-escritura,
expresión verbal y corporal, así como la comprensión, análisis e
interpretación de textos y situaciones contextuales, de tal forma que
puedan conocer su perfil de profesional amigoniano.

•

Motivar enel valor de la escucha, las relaciones dialógicas, el respeto
por la diferencia y la diversidad como principios básicos de la
interacción social.

•

Permitir el crecimiento autónomo de cada estudiante para que sea
agente de cambio y de su propio destino.

•

Estimular en cada uno de los estudiantes el desarrollo de su propio
proyecto de vida en cooperación con sus congéneres y en untrabajo
interdisciplinario.

1.2

OBJETIVOS
1.2.1. ESENCIALES
•

Desarrollar competencias lingüísticas y comunicativas de lecto-escritura,
de expresión verbal y corporal, para consolidar el perfil del profesional
amigoniano.

•

Aplicar la lengua y el habla, de manera efectiva, a la investigación, la
planificación y la práctica de acciones destinadas a lograr una mayorcomunicación con los diferentes públicos de las organizaciones.

1.2.2. COMPLEMENTARIOS
•

Reconocer la importancia de la lectura comprensiva, el análisis y la
interpretación.

•

Diferenciar la denotación y connotación en el uso de los lenguajes.

•

Elaborar redacciones con descripciones densas y usando las figuras
literarias para informar, persuadir y explicar las diferentes realidadescontextuales.

•

Conocer la importancia del ensayo y, por ende, de la argumentación
escrita a partir de la investigación documental, y aplicarlas en los
diferentes contextos de la realidad.

•

Conocer y aplicar la comunicación verbal y corporal en cada uno de los
ámbitos laborales y profesionales

•

Reconocer la importancia de la discusión grupal con temática
debidamentedocumentada, y aplicarla en conversatorios.

1.3

UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD 1: LA COMPETENCIA DE LEER Y DE MIRAR
1.1

La lectura como trabajo

1.2

La descripción densa

1.3

La denotación y la connotación

1.4

Los elementos gramaticales

UNIDAD 2: LA COMPETENCIA DE ESCRIBIR
2.1

Tipología de discursos escritos

2.2

Cohesión y coherencia

2.3

El ensayo

UNIDAD 3: LACOMPETENCIA DE HABLAR EN PÚBLICO
3.1

La comunicación verbal y la no verbal

3.2

Elementos y barreras de la comunicación oral

3.3

Técnicas de expresión oral

1.4

METODOLOGÍA GENERAL

Para el logro de los objetivos, es necesario que el estudiante asuma un papel
significativo, protagónico y colaborativo, pues cada estudiante reconocerá la
importancia de su trabajo y la deltrabajo en equipo, estableciendo relaciones de
respeto y confianza con sus semejantes. Igualmente construirá desde el hacer
cotidiano sus propios sistemas metodológicos, como también la propia
problematización frente a conocimientos y prácticas de estudio, adecuándolas a
un desarrollo integral.

Para lo anterior, se utilizarán los siguientes parámetros:
Lecturas individuales y en equipo de...