Dolto

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PSICOANALISIS DEL NIÑO

PSICOANALISIS DEL NIÑO

Françoise Dolto nos plantea que el niño se puede analizar psicoanalíticamente desde pequeño o a temprana edad, plantea a partir de teorías de Freud unas instancias teóricas del aparato psíquico, las cuales son el Ello, Yo y el Superyó, localizables en cualquier composición libre realizada por el niño, estas producciones ejecutadas son auténticosfantasmas representados, desde las cuales se pueden descifrar las estructuras del inconsciente del niño.
El esquema corporal especifica al individuo en cuanto representante de la especie, es en principio, el mismo para todos y no debe ser confundido con la imagen del cuerpo. La imagen del cuerpo es propia de cada uno y está ligada al sujeto y a su historia, es un mediador de las tres instanciaspsíquicas (Ello, Yo, Superyó), las cuales comparten funciones y no se encuentran separadas físicamente, instancias en las que las representaciones simbólicas que el niño aporta, revelan ser especifico, gracias a esto, se permite el análisis y las asociaciones oportunas, que permiten darse cuenta que sus temas figurativos están coligados con algún tipo de problema presente en su vida, sea a nivelfamiliar, social, etc.; lo que permite que se haga el psicoanálisis del niño, siendo que él mismo, aporte los elementos de la interpretación de sus dibujos o representaciones.
El Ello es la reserva de energía pulsional, opera de acuerdo con el principio del placer y desconoce las demandas de la realidad. Allí existen las contradicciones, lo ilógico, al igual que los sueños, hay un dualismo entrela vida y la muerte y está en conflicto con el Yo y el Superyó. El Yo es el principio de la realidad, es un mediador entre el Ello y el Superyó; se encarga de desarrollar mecanismos que permitan obtener el mayor placer posible, pero dentro de los marcos que la realidad permita; y el Superyó es la instancia que surge como resultado de la resolución del complejo de Edipo, representa los pensamientosmorales y éticos recibidos de la cultura y constituye la internalización de las normas, reglas y prohibiciones parentales.
En medio del desarrollo de la imagen inconsciente podemos encontrar cinco estadios, en los cuales se toma principalmente los deseos y el gusto, estos pueden ser: etapa oral, es en la que el placer se siente en la boca, su modo de acción es corporativo y se resuelve cuando elniño reconoce la diferencia entre él y su madre; etapa anal, aquí se da el control de esfínteres y aparecen las fobias por los sentimientos de culpabilidad; etapa fálica, hay sensaciones nuevas e identificación con el padre, hay comportamientos centrípetos, inclusivos o centrífugos, el niño entiende que su padre es el objeto amoroso de su madre y aparece el complejo de Edipo; etapa de latencia,las pulsiones sexuales están reprimidas y la etapa genital, es donde aparecen la relaciones sexuales.
También encontramos en la imagen inconsciente del cuerpo, el narcisismo, que es el amor a sí mismo acompañado por el egocentrismo, y a su vez, es la encarnación simbólica del sujeto deseante, este puede ser primario (se satisface el ego con partes del otro, se logra la independencia), ysecundario (el niño se acepta con sus debilidades); de acuerdo con este concepto Dolto nos plantea que cada etapa o fase es superada por una castración, que es también un fracaso de la simbolización.
Las castraciones consisten en poner límites, en dar a un niño los medios para establecer la diferencia entre lo imaginario y la realidad social, también se le pueden denominar simbolìgenas; estas pueden ser:castración simbolìgena, se le explica al niño que lo que él quiere no se satisface a su manera, sino como se debe, no se le debe imponer porque se estaría impidiendo la libre expresión; castración umbilical, es la castración de lo fusional que esta entonces simbolizada por una relación de dos, de los cuales uno, la madre, esta completa, y el otro, el bebe, necesita un objeto parcial; castración...
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