domingo faustino sarmiento

 
Trabajo practico n° 3
Educación sarmiento y nosotros.
INSTITUCIÓN: Instituto de formación docente y técnica n°24 “Bernardo Houssay”CÁTEDRA: FilosofíaPROFESOR: Marcos Zelaya CamperoALUMNAS: Campano Soledad; Ramírez Gabriela; Ramírez Mariela.CURSO: 1° DIVISIÓN: A CARRERA: Profesorado en educación primariaMODALIDAD Y APLICACIÓN DEL TRABAJO ASIGNADO: AGRUPADAS HASTA 5 INTEGRANTESLIBREMENTE.CONTENIDO: Film “un día en la vida de un maestro”FUENTE DE INFORMACIÓN: www.edmodo.com/ Recursos educ.comFECHA DE INICIO: 12 DE SEPTIEMBRE '12.FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO EN EDMODO: DESDE 15/09 AL 19/09 '12 INCLUSIVE
Consignas:
Elaborar un informe del video.
Opinión personal.
Testimonios personales o de terceros, que puedas contar libremente.
Investigar sobre la vida yobra de Domingo Faustino Sarmiento.
Fecha de inicio: 12/09/2012.
Informe del video:
El video comienza mostrando a una chica que se dirige hacia el colegio. Una vez que está allí firma el libro de llegada ingresa al aula la cual se encuentra vacía.
En una segunda instancia muestra distintos distritos del país en los cuales se puede ver como cantan el himno a la bandera.
Este film hacehincapié en las distintas experiencias de docentes de distintas escuelas en las cuales se trabaja en diferentes condiciones, lugares y momentos y lo que esto implica.
A continuación están los distintos testimonios que cada docente brindo al video:
Agustina Sambuceti -maestra de 2°grado, escuela normal superior n°5 –comienza contando su propia experiencia en la cual dice que de chica no le gustabaconcurrir al colegio ya que era muy tranquila, muy sumisa, como que siempre estaba en su mundo. Hoy en día para ella ser docente significa dejar sus miedos de lado y de aceptar siempre cosas nuevas esperando la aceptación de los alumnos.
Profesor –escuela n°171 Ejercito Argentino Isla General Belgrano provincia de Formosa- el maestro de esta escuela debe pasar por la Aduana y sueña con tener supropio bote ya que por la isla debe pasar por la Aduana para llegar a la escuela.
Nelson Rothar-director y maestro de la escuela flotante n°71 Entre Ríos- este maestro toma a su trabajo como una gran responsabilidad ya que debe formar ciudadanos.
Varios maestros-escuela n°160 Las Cuevas prov. Catamarca- muestra a alumnos estudiando con computadoras.
Juan Carlos Leonetti-maestro 604 Bernardo deIrigoyen prov. Misiones-el maestro entran al aula y habla con los padres de sus alumnos, en un final el maestro habla del cansancio psíquico que tiene la docencia.
Entre otros testimonios, queriendo mostrar que significa ser docente para cada uno y las responsabilidades que esto conlleva.
Informe personal:
Campano Soledad-
Luego de ver el video el cual muestra distintos testimonios y momentosde lo que implica el rol docente se puede notar distintas funciones que cumple el docente sin tener obligaciones de hacerlas.
En el video se puede ver que un docente tiene una gran responsabilidad ya que trabaja con futuros ciudadanos.
La función que cumple el docente es muy importante ya que pasa 4 horas de su vida junto a una persona dedicándole su tiempo sin tener una objeción de algo sintener la presencia de una computadora o una tele.
También se puede apreciar como los distintos docentes se dedican a su vocación a pesar de los lugares, los momentos, establecimientos y las condiciones en que trabajan.
Algunos docentes con el apoyo de las instituciones en la que trabajan se dedican a darles de comer a los chicos sin tener necesidad pero pensando en que va a pasar en e de semana sicomerán o no.
Se ve como los docentes se dedican a acomodar el aula cuando los chicos ya no están.
Algunos de los docentes se dedican a trasladar a los chicos del colegio a la casa sin tener necesidad o se dedican a la salud de sus alumnos.
Se puede notar cómo se acomodan a las condiciones que les toca pasar para trabajar, a pesar de que a veces se sienten solos (como en el caso de la...