Dosificacion

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El cuaderno de trabajo de Español fue elaborado para el Programa Intensivo de Reforzamiento Académico para Maestros de la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Coahuila, implementado con el propósito de mejorar los aprendizajes de niños, niñas y jóvenes de Educación Básica. Coordinación General Secretaría Técnica de la SEC Asesoría, Sección, Estrategias Generales: Cudberto BarajasCoronado Dolores Flores Ortiz Guadalupe Villegas Díaz Rosario García Rodríguez Colaboradores: Anahi Alethia Rodríguez Farias Andrea Aglaee Nuncio Ramírez Argelia García Estrada Arturo Saucedo Cabello Berenice García Aguilar Diana García Rodríguez Dolores del Carmen Acevedo Rodríguez Dora María Gaytán Rodríguez Luz María Castillo Carrizales María Antonia Leza Mendoza María de Lourdes MalacaraGarcía María Teresa Reyes González Patricia Lazarín Cierra Sofía Elena Barrera González Thalia Oyervidez González Diseño Jorge Alberto Cano Rosiles Liliana Isabel Gutiérrez Orozco Primera Edición Secretaría de Educación y Cultura

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Índice
Presentación Introducción Estrategias de activación escolar para el tratamiento de los contenidos de difícil comprensión Leer para comprender en EducaciónBásica Educación Primaria 2º y 3er ciclo Actividades 2º ciclo

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Actividades 3er ciclo

Bibliografía Comentarios y Sugerencias

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Presentación
La Secretaría de Educación y Cultura de Coahuila se propone en el marco de la política educativa, desplegar una serie de acciones para impulsar el mejoramiento de la enseñanza en la Educación inicial y básica. Conéste propósito se pone en marcha, para el ciclo escolar 2010-2011, el “Programa Intensivo de Reforzamiento Académico para Maestros”.

Dentro de las acciones previstas, se asume el compromiso de proveer estrategias y recursos de enseñanza destinados a los maestros que han de capitalizar su funcionalidad. Este material se incorpora a las escuelas para que los maestros dispongan de herramientasque faciliten su retroalimentación académica y el trabajo didáctico en el aula.

La voluntad de aportar al trabajo pedagógico de los docentes en las escuelas el siguiente material a través de este programa, logrará mejores concreciones si se alimenta del análisis y de una reflexión compartida, de criterios a partir de los cuales se tomen las mejores decisiones.

Por ello, es fundamental que tododocente primero lo trabaje de manera personal y con el colectivo escolar, para que después lo ponga en práctica con sus alumnos y alumnas. Será indispensable además que a partir de ello, evalúe el material y haga llegar sus comentarios y sugerencias que permitan mejorar tanto el material como la estrategia de formación docente implementada.

La participación de las autoridades educativas seráfundamental ya que ellas tendrán la responsabilidad de crear las condiciones que hagan posible el desarrollo de ésta propuesta, así mismo serán los responsables de identificar las fortalezas y debilidades de la misma al tiempo que se este desarrollando de manera que les permita orientar sobre el rumbo que deben tomar e intervenir oportunamente.

Secretaría de Educación y Cultura Coahuila

3Introducción
En la actualidad el papel de los docentes esta centrado fundamentalmente en que las reformas educativas lleguen a la escuela y a las aulas, por lo tanto, el docente se convierte en el actor clave del proceso de transformación educativa. Se han desarrollado diversas iniciativas en este rubro, sin embargo en esta ocasión el reto es analizar y reflexionar sobre la importancia dereconocer que la enseñanza de las matemáticas y el español se pueden guiar sólo y sí el docente tiene consolidado el contenido del currículo de Educación inicial y básica. La principal forma de abordar esta acción es dándole énfasis al trabajo docente en colectivo, donde se encuentra una fuente inagotable de experiencias de aprendizaje decente que en la cotidianeidad del quehacer escolar se...