Douard Clapar De

Édouard
Claparéde

24 de marzo de 1873
A 29 de septiembre de 1940

• Funda el instituto de Ciencias Educativas
Jean-Jacqes Rosseau
• Claparéde cursó sus estudios
universitarios en Alemania, Suizay
Francia. Se especializó en psicología
infantil, enseñanza y memoria.

APORTES PEDAGÓGICOS

• Educación: Centrando en el interés
infantil el proceso de aprendizaje y
proponiendo la convivenciade que los
maestros fueran a la universidad a
familiarizarse con los métodos
psicológicos de observación de los niños.

• Pedagogía
Claparéde, siguiendo a Rousseau, insiste en la
necesidad delestudio del niño para su
educación, ya que tiene características
psíquicas propias diferentes de las del adulto.
Para él la infancia es la edad propia del juego,
de la plasticidad, y de aquél pasapaulatinamente al trabajo, que es el
complemento natural del juego. Finalmente,
Claparéde es uno de los más ardientes
defensores de la "escuela activa", partiendo de
la idea de que la actividad estásiempre
suscitada por una necesidad.

• Metodología
Propone un planteamiento denominado de
ensayos y errores mediante el cual el niño,
por aproximación sucesiva, reconoce la
realidad que lo rodea;realiza un tanteo
permanente tanto de orden psíquico como
físico que le ayuda a acomodarse cada vez
más en dicha realidad. Entiende que la
escuela es vida y, en cuanto tal, es
preparación para lavida individual y social,
y último fin de la escuela según él.

• MAESTRO: Sobre la Formación de los
educadores argumentaba que la iniciación
en la pedagogía experimental debe
enseñar al educador acomprobar,
mediante la observación y la experiencia,
el valor de sus medios de investigación y
de educación.
• Fomento del amor al trabajo.
• Materias vinculadas con la sociedad y la
realidad.
•Debe de ser un estimulador de intereses.

Alumno:
• El niño es el centro de los programas y de
los métodos escolares y la educación debe
adaptarse a los procesos mentales y
deseos o necesidades....