Drechos De Los Patrones

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JUSTFICACION
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LOS ALUMNOS DEL SEXTO GRADO DEBEN ESTAR MEJOR CAPACITADOS PARA PODER COMPRENDER LOS ACONTECIMIENTOS DE LA VIDA DIARIA, EL MAYOR DE LOS PROPOSITOS ES MEJORAR Y APOYAR EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS Y PRESENTAR SU EXAMEN DEADMISION PARA LA SECUNDARIA, PERO SE HA DETECTADO DE ACUERDO AL EXAMEN DE ENLACE QUE DENTRO DEL GRUPO QUE CORRESPONDE ACTUALMENTE AL SEXTO GRADO GRUPO “B” SE ENCUENTRAN ALGUNOS ALUMNOS QUE HAN MOSTRADO ALGUNAS DEFICIENCIAS EN LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS MATEMATICOS; TEMAS COMO NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES SE LES COMPLICAN Y DIFICULTAN CADA VEZ MAS, INPIDIENDO CON ELLO EL DESARROLLOPLENO EN SU APRENDIZAJE Y HACIENDO QUE SE PIERDA EL INTERES Y GUSTO POR ESE MUNDO TAN GRANDE Y HERMOSO DE LAS MATEMATICAS, POR ENDE ES PREOCUPANTE Y NECESARIO APOYAR ESTOS CONOCIMIENTOS CON UN PROYECTO LUDICO-COGNITIVO, ES DECIR INDUCIR A LOS ALUMNOS A CONOCER, COMPRENDER Y UTILIZAR LOS DIVERSOS PROCEDIMIENTOS, TENER AGRADO POR EL CONOCIMIENTO MATEMATICO Y APLICAR EL MISMO DENTRO DE UNA SOCIEDAD QUEEXIGE DICHO CONOCIMIENTO Y MEJOR AUN, COMPRENDER LAS MATEMATICAS A TRAVES DEL JUEGO, PARA QUE CON ELLO, EL NIÑO REFLEXIONE QUE ESOS CONOCIMIENTOS LOS APLICARA EN TODO MOMENTO Y EN TODO LUGAR PARA SU PROPIO BENEFICIO.
COMISION NACIONAL SEP SNTE DE CARRERA MAGISTERIALFACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) |
ESCUELA: PRIMARIA ADOLFO LOPEZ MATEOSC.C.T. : 21DPR0957B ZONA ESCOLAR: 139 UBICADA : EN AV. PLUTON, FOVISSSTE SAN ROQUE S/N GRADO Y GRUPO: SEXTO B NOMBRE DE LA MAESTRA: MYRIAM ROMERO DE ITAPRIMERA VERTIENTE CICLO ESCOLAR2011-2012 |
OBJETIVO ESPECIFICO: QUE LOS LUMNOS LOGREN UN DESARROLLO LUDICO COGNITIVO DE LAS MATEMATICAS, PARA PODER ENFRENTAR LAS SITUACIONES QUE SE LES PRESENTEN EN LA VIDA DIARIA |
APRENDIAJES ESPERADOS: COMUNICAR, ANALIZAR E INTERPRETAR PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCION, ENCONTRAR DIFERENTES FORMAS DE RESOLVER PROBLEMAS Y BUSCAR ARGUMENTOS PARA VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS, MANEJAR TECNICASDE MANERA EFICIENTE A TRAVES DEL JUEGO.CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO. |
TEMATICA | ACTIVIDADES | TIEMPO APROXIMADO | PRODUCTO ESPERADO | EVIDENCIA | SEGUIMIENTOS | MATERIAL DE APOYO | EVALUACION |
UTILIZA EL VALOR POCISIONAL DE CIFRAS, NUMEROS NATURALES Y DECIMALES. | LOS NUMEROS QUE USAMOS“EL CAJERO”, LOS ALUMNOS JUGARAN UTILIZANDO REGLAS Y VALORES MONETARIOS UNIDADES, DECENAS,CENTENAS, UNIDADES DE MILLAR, ASI COMO TAMBIEN JUGARAN A LA TIENDITA Y UTILIARAN SUS CORCHOLATAS-¡TENGO MENOS CIFRAS PERO SOY MAS GRANDE!QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA HABILIDAD PARA COMPARAR NUMEROS DECIMALES, DECIMOS, CENTESIMOS, MILESIMOS ETC. | 3 HRS.4 HRS. | USO DE CONTEO PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA VIDA DIARIA EN BASE A NUMEROS NATURALES Y DECIMALES. | VIDEO DEL BANCOFOTOS DELAACTIVIDAD | CORROBORAR EL USO DE NUMEROS DECIMALESREALIZAR EJERCICIOS EN SU CUADERNO Y EN LA COMPUTADORA. | 10 CORCHOLATAS DE COLORES Y DOS DADOSHOJAS DE COLORES PLUMONESCOMPUTADORA. | IDENTIFICAR NUMEROS DECIMALES Y NATURALES UTILIZARLOS EN LA VIDA DIARIA |
| FRACCIONES Y DECIMALESQUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA HABILIDAD PARA ESCRIBIR NUMEROS DECIMALES EN FORMA DE FRACCION Y VICIVERSA | | || | | |
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Ciclo Escolar 2011-2012 | Escuela Primaria: | 1ª. Vertiente/3er. Periodo |
TEMÁTICA: Hábitos Alimenticios. | ACTIVIDAD SUGERIDA: Conferencias/Talleres/Periódicos Murales Temáticos/ Diseño de Material Didáctico |
DIAGNÓSTICO: En la escuela existen diversos casos de obesidad infantil, lo que ocasiona severos problemas de salud que hacen necesario que...