Drogas
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
ogas
* Presentación El fenómeno de la droga, en la actualidad, constituye un problema altamente significativo por cuanto afecta a la población mundial, razón por la cual los gobiernosrealizan importantes esfuerzos para enfrentarlo de una manera estructural, en un marco de cooperación interinstitucional que privilegie un enfoque global y equilibrado entre la oferta y la demanda; eneste contexto, el Ecuador define planes nacionales para abordar esta problemática y establece como prioridad el desarrollar programas y proyectos orientados, especialmente, a la niñez y juventud,por constituir la población más vulnerable. El Ministerio de Educación, desde su función rectora y en atención a que es política de Estado, dentro del Plan Decenal, el “mejoramiento de lacalidad y equidad de la educación...” incorpora, en el sistema educativo nacional, la educación preventiva como un eje transversal en el currículo de educación básica y en el bachillerato como unaOpción de la Participación Estudiantil, posibilitando que los educandos de segundo año de este ciclo fortalezcan una ciudadanía critica y solidaria, desde una perspectiva de corresponsabilidad, alconstituirse en los actores fundamentales del desarrollo de los proyectos de prevención de drogas en sus comunidades educativas. En la necesidad de consolidar un trabajo técnico, el Ministerio deEducación, ha considerado pertinente la edición de un set pedagógico del cual es parte el presente documento; el mismo que analiza con criterio científico el problema de la droga y la importanciade la prevención como un estrategia válida para enfrentarlo. Debe destacarse que el trabajar sobre la base de ideales comunes y de propuestas consensuadas hace posible que autoridades,estudiantes, docentes, padres y madres de familia y líderes comunitarios aúnen esfuerzos en la búsqueda socialmente relevantes, como el de la droga. GLORIA VIDAL ILLINGWORTH6de soluciones a problemas
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* Presentación El fenómeno de la droga, en la actualidad, constituye un problema altamente significativo por cuanto afecta a la población mundial, razón por la cual los gobiernosrealizan importantes esfuerzos para enfrentarlo de una manera estructural, en un marco de cooperación interinstitucional que privilegie un enfoque global y equilibrado entre la oferta y la demanda; eneste contexto, el Ecuador define planes nacionales para abordar esta problemática y establece como prioridad el desarrollar programas y proyectos orientados, especialmente, a la niñez y juventud,por constituir la población más vulnerable. El Ministerio de Educación, desde su función rectora y en atención a que es política de Estado, dentro del Plan Decenal, el “mejoramiento de lacalidad y equidad de la educación...” incorpora, en el sistema educativo nacional, la educación preventiva como un eje transversal en el currículo de educación básica y en el bachillerato como unaOpción de la Participación Estudiantil, posibilitando que los educandos de segundo año de este ciclo fortalezcan una ciudadanía critica y solidaria, desde una perspectiva de corresponsabilidad, alconstituirse en los actores fundamentales del desarrollo de los proyectos de prevención de drogas en sus comunidades educativas. En la necesidad de consolidar un trabajo técnico, el Ministerio deEducación, ha considerado pertinente la edición de un set pedagógico del cual es parte el presente documento; el mismo que analiza con criterio científico el problema de la droga y la importanciade la prevención como un estrategia válida para enfrentarlo. Debe destacarse que el trabajar sobre la base de ideales comunes y de propuestas consensuadas hace posible que autoridades,estudiantes, docentes, padres y madres de familia y líderes comunitarios aúnen esfuerzos en la búsqueda socialmente relevantes, como el de la droga. GLORIA VIDAL ILLINGWORTH6de soluciones a problemas
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