Drosophila melanogaster
MÉTODO:
Para realizar esta práctica la profe nos dividió en grupos de 5 o 6. Cada grupo observaba detenidamente con lupas, a las que podíamosajustar a nuestro gusto, cada generación ( parental, F1 , F2 ) con el objetivo de reconocer los caracteres en estudio, observar sus mutaciones y dibujar los distintos fenotipos de Drosophilamelanogaster.
EJERCICIOS:
Teóricos:
a) Define el concepto de mutación.
Las mutaciones son cambios aleatorios que se producen en el ADN de un organismo. Constituyen una fuente de variabilidadgenética y un motor para la evolución de las especies
b) Realiza el cruce entre los individuos parentales, cepa salvaje y cepa con mutaciones , para obtener la F1. Realiza la autofecundación de la F1 paraobtener la F2. Señala los individuos que presentan caracteres recombinantes.
P A A B B X a a b b
C. miel A. normales C. ébano A. vestigiales
GA B a b
F1 A a B b x A a B b
C. miel A. normales C. miel A. normales
GA B A b a B a b A B A b a B a b
F2
AB
Ab
aB
ab
AB
AA – BB
C.M - A.N
AA – Bb
C.M - A.N
Aa – BBC.M - A.N
Aa – Bb
C.M – A.N
Ab
AA – Bb
C.M - A.N
AA – bb
C.M – A.V
Aa – Bb
C.M – A.N
Aa – bb
C.M – A.V
aB
Aa – BB
C.M – A.N
Aa – Bb
C.M – A.N
aa– BB
C.E - A.N
aa – Bb
C.E - A.N
ab
Aa – Bb
C.M – A.N
Aa – bb
C.M – A.V
aa - Bb
C.E – A.N
aa – bb
C.E - A.V
C) ¿Cómo explicas la aparición en la F2de estos individuos recombinantes?
Es debido a la combinación de los distintos gametos que producen al autofecundar la F1.
d) ¿Sabes qué ley de Mendel estás utilizando en esta práctica?...
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