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1 de Agosto de 2014.
Tabla de Contenidos.

Justificación……………………………………………………………………….3
Objetivo General…………………………………………………………………..4
Objetivos Específicos……………………………………………………...5
Marco Teórico……………………………………………………………………...6
Marco Metodológico…………………………………………………................11
Conclusiones…………………………………………………………………….25
Recomendaciones………………………………………………………………27
ReferenciasBibliográficas…….……………………………………………….29















1. Justificación.


El tema que escogimos despierta gran interés en nosotros, ya que si bien es cierto la educación es vital en la vida del ser humano, esta nos premia en la vida y nos lleva a alcanzar infinitas metas.
Si nos ponemos a hablar sobre este tema de la educación es un hecho que podemos hablar a partir desde el inicio de lahumanidad ya que, siempre existió la educación no como existe actualmente pero siempre habían conocimientos que había que aprender sí o sí.
El presente tema se centrara únicamente en la posibilidad de la educación en la actualidad, se tomaran ejemplos de vidas para su mejor entendimiento.
Tomaremos en cuenta ciertas enciclopedias asociadas con este tipo de problemas y fuentes fiables por mediodel internet para llevar a cabo el trabajo con excelentes resultados.
La idea de llevar a cabo el trabajo es hacer conciencia a la sociedad que la educación es un factor que marca la vida de las personas y que a ninguno nos favorece el hecho de que no estudiemos.






2. Objetivo General.



Analizar la educación costarricense y la educación técnica, como tema principal en laactualidad, la toma de pensamientos incorrectos que conllevan a la pérdida de un año lectivo que sufren hoy en día los estudiantes, lo que se podrá corregir con un cambio hacia la buena enseñanza en ciertos mecanismos sobre la educación y formarnos para adultos.











3. Objetivos Específicos.



Determinar las causas, factores de riesgo y las consecuencias que puede llevar no educarse.Conocer los principales pensamientos que tienen los estudiantes actualmente, analizando así la perdida de años lectivos.
Considerar ciertos mecanismos para el desarrollo de la educación costarricense, cubriendo así la infinidad de factores que conlleva la educación técnica en el mercado laboral.








4. Marco Teórico.
Educación.
La educación que del latín proviene educere 'sacar,extraer' o educare 'formar, instruir' puede definirse como:

El proceso multidireccional mediante en el cual se pueden transmitir conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, através de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

La educación en los colegios se refiere a la enseñanza por parte de los educadores, que nos dan conocimientos para nuestra vida.Dentro de las instituciones educativas como escuelas y colegios y aun así en la universidad, muchas veces los profesores forman a los estudiantes con una incorrecta dinámica de interacción, sin que ellos mismos se den cuenta.
En la actualidad existe la educación técnica, que nos forma en un conocimiento mucho más amplio y nos otorga una profesión en la que vamos especializados a la hora de saliral mercado real.


Dentro de la educación existen varios tipos que son:

Formal:
La educación formal también conocida como formación reglada, es el proceso de educación integral correlacionado que abarca los niveles educativos y que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario, es el aprendizaje...