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Modelo de Gestión Educativa Estratégica
Programa Escuelas de Calidad

Alonso Lujambio Irazábal Secretaría de Educación Pública José Fernando González Sánchez Subsecretaría de Educación Básica Juan Martín Martínez Becerra Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Daniel Hernández Ruiz Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Calidad

Modelo de GestiónEducativa Estratégica
Programa Escuelas de Calidad

El Modelo de Gestión Educativa Estratégica es una propuesta de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, como parte de la política educativa para la transformación y el funcionamiento de las escuelas con el propósito de mejorar el logro educativo. Propuesta desarrollada eimpulsada desde el año 2001 por el Programa Escuelas de Calidad. “Este programa está financiado con recursos públicos aprobados por la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión y queda prohibido su uso para fines partidistas, electorales o de promoción personal de los funcionarios” Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Coordinación de la obra Javier de JesúsRendón Sosa Elaboración J. Cruz Escalante Álvarez Jorge Abraham Mejía Reyna Jorge Ramos Sánchez María Angélica Villa Benítez María Teresa Aranda Pérez Mariano Segundo Gallegos Colaboración Coordinaciones Estatales del pec Fotografía de portada Archivo dgdgie © Cuidado de la edición Jorge Humberto Miranda Vázquez Servicios editoriales: diseño, edición de contenidos, corrección de estilo ycorrección de pruebas Laura Varela Michel Carolina V. Hidalgo Esta publicación forma parte de las actividades que el Gobierno Federal organiza en conmemoración del Bicentenario del inicio del movimiento de Independencia Nacional y del Centenario del inicio de la Revolución Mexicana. Primera edición: 2009 D.R © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Colonia Centro Histórico, C.P. 06020, México,D.F. ISBN: en trámite Impreso en México Distribución gratuita – Prohibida su venta

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Contenido

Agradecimientos Presentación I. EL CAMBIO EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS Referentes internacionales Principios de la calidad educativa Referentes nacionales Marco institucional II. EL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA ¿En qué consiste? ¿De dónde surge? ¿Cuál es su propósito? III. GESTIÓNEDUCATIVA ESTRATÉGICA: CONCEPCIONES CLAVE La gestión La gestión educativa estratégica Gestión institucional Gestión escolar Gestión pedagógica Interrelación entre los tres niveles de gestión

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IV. COMPONENTES DEL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA Liderazgo compartido Trabajo colaborativo Prácticas docentes flexibles Planeación estratégicaCaracterísticas básicas Evaluación para la mejora continua Participación social responsable Rendición de cuentas Libertad en la toma de decisiones Relación entre los componentes de la gestión educativa V. DIMENSIONES Y ESTÁNDARES Dimensiones de la gestión escolar Pedagógica curricular Organizativa Administrativa Participación social comunitaria Relación entre dimensiones Estándares educativos VI.HERRAMIENTAS DEL mgee El Plan Estratégico de Transformación Escolar El portafolio institucional El pizarrón de autoevaluación VII. PROSPECTIVAS DEL MODELO VIII. FUENTES DE CONSULTA IX. SIGLAS Y ABREVIATURAS EMPLEADAS X. ANEXO

53 57 63 64 66 68 70 73 76 78 79 81 83 84 87 88 89 89 91 95 97 99 100 103 107 110 111

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Agradecimientos

Recuperar lo aprendido es una gran tarea y esimprescindible agradecerlo; sobre todo cuando el saber se ha generado por muchos. El mérito mayor es de los colectivos escolares que conscientes de lo fundamental del cambio han emprendido, con fundamento y entusiasmo, procesos de transformación de sus prácticas. De estas experiencias han aprendido todos y se ha contribuido a que más actores se sumen a esta tarea fundamental; las Coordinaciones Estatales...