Duelo Adolescente

EL DUELO ADOLESCENTE. FERNÁNDEZ MOUJÁN.
El concepto de duelo es tomado como un difícil proceso que realiza el Yo de una manera consciente e inconsciente ante la pérdida de un objeto. Ésta pérdida es respecto del objeto en sí y por las fantasías inconscientes o no, ligadas al mismo y las partes del yo incluídas en el objeto perdido.
Se lo considera una lucha que hace susrgir en el Yo dostendencias:
1) Que rechaza la pérdida y crea una serie de mecanismos inconscientes destinados a tal fin.
2) Busca liberarse de la tendencia negadora de la realidad a la cual supone dolorosa y pretende afirmarse en la tendencia reparadora del vacío surgido.
Pueden surgir complicaciones del yo cuando:
1) Cuando el odio despertado por la fantasía es muy grande y tiene que ser negado lo que lleva aun desgaste del Yo en la idealización del objeto.
2)Cuando la dependencia fué muy grande y lleva una sensación de incapacidad que tiene como finalidad inconsciente negar la culpa que traería la fantasia de "robar" lo bueno puesto en el objeto.
3) Cuando hay una incapacidad del yo para sufrir frustaciones que deben negarse así psicológicamente. La culpa es por los logros vividos como triunfossobre el objeto ausente.
Sin embargo, el autor sintetiza las complicaciones en:
1) Persecución: ansiedad ligada a la fantasía de ser atacado.
2) Culpa: sentimiento ligado a la fantasía de haber atacado.
La buena relación con la realidad externa, la autoestima y la capacidad de pensar son las ayudas más importates durante este proceso.
La realidad externa: devuelve la capacidad de modificarlas fantasías y ansiedades persecutorias, al hacer que las experiencias devuelvan la confianza en nuevos vínculos.
La autoestima: alivia la culpa, compensa la tendencia de acusarse por la pérdida.
El pensamiento: brinda una capacidad reparatoria que no necesita la demostración inmediata.
La capacidad reparatoria del Yo es la fuerza más importante para aceptar la pérdida y hacer frente a nuevosriesgos: es la capacidad básica para elaborar duelos. Capacidad que depende de las experiencias actuales de pérdida y de las buenas experiencias previas de separación que significa identificaciones con aspectos valorados de los objetos que fueron asumidos por el Yo.
Los cambios, en la adolescencia tienen un cierto rítmo, no se dan de golpe y hay una sucesión que marca dónde se centra el duelo encada período adolescente.
-La pubertad: Duelo en el cuerpo como objeto.
-Mediana adolescencia: Duelo en la identidad sexual (resolución del conflicto edípico genital), nueva forma de pensar.
-Adolescencia tardía: Duelo en los roles sociales.
En todos los períodos, el adolescente lucha por restablecer el equilibrio roto por el monto de pérdidas objetivas(objetos externos) y subjetivas(Duelo porel Yo y objetos internos).
Melanie Klein describió los mecanismos inconscientes del Yo para elaborar estas ansiedades (de pérdida y persecución)
-Por un lado, el Yo se siente expuesto externa e internamente ante la "pérdida de objetos" y de partes suyas ligadas a ellos. Trata de controlar, proyectando hacia afuera todo "lo malo" y reteniendo e introyectando todo lo "bueno". Se van intercalandoperíodos de integración que tratan de recuperar la identidad perdida.
Primer momento: Desesperación; al unir lo amado y lo rechazado tanto fuera como dentro del self.
En la pubertad, priman los períodos de rabia y persecución; el yo se muestra predominantemente pasivo ante las circunstancias y recurre a defensas más individuales y primitivas. Para bowlby: Período de protesta: Las defensastienen el carácter de rechazo de la situación. Fase durante la cual el Yo trata de recuperar al objeto y se queja de lo acontecido. Se muestra irritable y decepcionado. El púber siente como peligroso el cuerpo adulto que empiea a surgir. Por ello, normalmente exite: a)En un nivel, incremento del control del cuerpo a través del baile y deporte. b)en otro nivel, la realización de identificaciones...