ecas fisica 1


en cualquiera de sus apartados.
PLANEACIÓN DE ASIGNATURAS.
FORMATO DACPP.OCT.01
DATOS DE IDENTIFICACION
ASIGNATURA: FÍSICA I
FACILITADOR: Ing. Leonardo Fermín López
PARCIAL: PRIMER PARCIAL FECHA: 11 de Julio del 2014
GRUPO/SEMESTRE: TERCERO
HORAS CLASE: (6) 20 Horas


CONCEPTO FUNDAMENTAL:
Reconoces el lenguaje técnico básico de la física
PROPOSITO DELAPRENDIZAJE: (8)
CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) : En el bloque I, el o la docente promueve en el alumnado desempeños que le permiten analizar la terminología usada en la Física, en consecuencia, es necesario reconocer el manejo
del método científico, así como de los diferentes tipos de magnitudes y su naturaleza de la medición, condición indispensable para poder comprender el manejo de las herramientasmatemáticas y de los diferentes instrumentos de medición. Finalmente se abordará el manejo de vectores, como una herramienta básica para poder entender conceptos relacionados con la fuerza y de movimiento de un cuerpo material.
Identificas la importancia de los métodos de investigación y su relevancia en el desarrollo de la ciencia como la solución de problemas cotidianos.
Reconoces ycomprendes el uso de las magnitudes físicas y su medición como herramientas de uso en la actividad científica de tu entorno.
TEMA INTEGRADOR: Reconoce como la humanidad ha avanzado con el desarrollo de la física y conoce como muchas cantidades se pueden representar con flechas
Interpretas el uso de la notación científica y de los prefijos como una herramienta de uso que te permita representar númerosenteros y decimales.
Identificas las características y propiedades de los vectores que te permitan su manejo y aplicación en la solución de problemas cotidianos.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FACTICOS
PROCEDIMENTALES
Habilidades y destrezas
verbos
VALORALES

Método Científico
Análisis Reflexión laboriosidad
Comunicación trabajo colaborativo
Magnitudes físicas y su mediciónParticipación Autoconocimiento
organización colaboración atención
Notación científica
creatividad
Respeto orden dedicación compromiso
Instrumentos de medición
Vectores
observación
confianza cuidado responsabilidad empatía

INSTRUMENTACION
COMPETENCIAS GENERICAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TIEMPO (16)
20 h
1200 min.
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION
COMPETENCIAS DISCIPLINARESPRODUCTOS
ASPECTOS A EVALUAR

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
APERTURA
Elaborar un listado de los artículos que se encuentren en
su casa o comunidad, donde se observe la aplicación de la
ciencia y la tecnología como un generador de bienestar para la sociedad.
60 min.
Materiales Impresos: Revistas, periódicos, carteles,gráficas, mapas, problemarios, líneas de tiempo, esquemas y mapas conceptuales, cuadros comparativos, entre otros.
Materiales de Experimentación: Maquinaria, Instrumentos, prototipos, entre otros.
Material de Computo o informático: Programas computacionales, software educativo, tutoriales, documentos informáticos, libros digitales, entre otros.
Explicar con los medios o materiales que sedisponga, una
introducción al conocimiento de la Física, cómo se divide
para su estudio así como el impacto que ha generado en la
ciencia y la tecnología.
Solicitar al alumnado que elaboren un listado de diversos
artículos que tengan dentro y/o fuera de su casa,
comunidad o región, en los cuales se observe en su diseño
la aplicación de la ciencia y la tecnología.
Listado de los diferentesartículos que se encuentren en su casa,
comunidad o entorno que de alguna manera se observe la aplicación de la ciencia y la tecnología.
1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Investigar en...