Economía de fichas

TRABAJO PRÁCTICO N°2

Tema: “Economía de fichas”
Objetivo: Propiciar la comprensión y análisis del uso de las técnica economía de fichas.
Metodología: Se formaran grupos de trabajo de no más de trespersonas a los cuales se les proporcionará una situación terapéutica en donde ellos deban elaborar un sistema de refuerzos utilizando la economía de fichas. Las situaciones terapéuticas podrán serUNA entre las siguientes: un caso terapéutico de un niño con diagnóstico de TDAH, el tratamiento de abuso de sustancia en una institución terapéutica y el tratamiento de trastornos alimenticios en unainstitución terapéutica. Cada grupo deberá tener en cuenta que conductas serán las deseadas, que refuerzo en fichas tendrá y como se realizará el canje, entre otras cosas relacionadas con el casoparticular.
Realización: Presencial y extra-áulico. 6 horas

Caso 1: TDAH

Ha sido contratado para el abordaje psicoterapéutico de un niño de 12 años con diagnóstico de TDAH con tipo predominiohiperactivo-impulsivo. Usted asistirá 5 horas por día a la escuela y piensa aplicar la técnica de economía de fichas. El niño manifiesta las siguientes conductas:
A menudo mueve en exceso manos o pies, abandonasu asiento. Corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo. Tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio. Habla en exceso y no respeta losturnos para hablar y muchas veces precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas. Tiene dificultades para guardar tumo en los juegos con los compañeros.
Interrumpe o se inmiscuyeen las actividades de otros (p. ej. se entromete en conversaciones o juegos)
Estos síntomas se presentan en la escuela y en casa.

Consignas:
1. Nombre los pasos que tendría que llevar a cabo para laaplicación de la técnica, no es necesario que los desarrolle.
2. Realizar una hoja de control conducta objetivo-fichas designadas y la hoja de canje. Puede utilizar como refuerzo inmediato monedas...