Economía, instituciones y desarrollo: una perspectiva global

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Economía, Instituciones y Desarrollo: Una Perspectiva Global
Mientras que la humanidad comparte un planeta, es un planeta en el que hay dos mundos, el mundo de los ricos y el mundo de los pobres.
Raanan Weitz, 1986

23 % de la población mundial. . . ganan 85 por ciento de los ingresos del mundo. . . . En 1990 el 20 por ciento más rico de la población del mundo se estaban 60 veces más ingresosque los más pobres el 20 por ciento. Naciones Unidas
Programa de Desarrollo,Informe sobre Desarrollo Humano, 1992

El desarrollo es el desafío más importante que enfrenta la raza humana. Banco Mundial, World Development Informe de 1991

Cómo viven las otras tres cuartas partes?
Como la gente en todo el mundo despierta cada mañana para enfrentar un nuevo día, lo hacen en condiciones muydiferentes circunstancias. Algunos viven en casas confortables con muchas habitaciones. Ellos tienen más que suficiente para comer, están bien vestidos y saludables, y tienen un grado razonable de seguridad financiera. Otros, y estos constituyen más de la tres cuartas partes de 5,5 millones de personas de la Tierra, son mucho menos afortunados. Ellos pueden tener poco o ningún refugio y uninsuficiente abastecimiento de alimentos. Su salud es pobre, no sabe leer ni escribir, no tienen empleo, y sus perspectivas de una vida mejor son sombrías o inciertas en el mejor. Un examen de estas diferencias globales en el nivel de vida es
revelador. Si, por ejemplo, vimos por primera vez en una familia promedio en América del Norte, probablemente encontraríamos una nucleares "familia de cuatro con uningreso anual de aproximadamente $ 30.000 a $ 40.000. Ellos viven en un apartamento en la ciudad razonablemente cómoda o una casa suburbana con un pequeño jardín. La vivienda que tienen muchas características de confort que incluye un dormitorio separado para cada de los dos niños. Sería llena de numerosos bienes de consumo y electrodomésticos, muchos de los cuales fueron fabricados fuera de Américadel Norte en países tan lejanos como Corea del Sur, Argentina y Taiwán. Siempre habrá tres comidas al día, y muchos de los alimentos se importarían desde el extranjero: café de Brasil, Kenia o Colombia; conservas de pescado y frutas de Perú, Japón y Australia, y los plátanos y otras frutas tropicales de América Central. Tanto los niños como sería saludable y asistir a la escuela. Podían esperancompletar su educación secundaria y, probablemente, ir a una universidad, elegir de una variedad de carreras que que se sienten atraídos, y vivir hasta una edad promedio de 72 a 76 años. En la superficie, esta familia, que es típico de las familias en muchas naciones ricas, parece haber una razonablemente buenavida. Los padres tienen la oportunidad y la educación o formación necesaria paragarantizar el empleo regular, a refugio, vestir, alimentar y educar a sus hijos, y para ahorrar algo de dinero para su vida futura. Pero contra estos "Económica" beneficios, siempre hay "no económicos" los costos. La presión de la competencia de "éxito" económico son muy fuertes, y en tiempos de recesión o la inflación, la tensión mental y física de presión de tratar de a una familia en los niveles que lacomunidad considera conveniente puede hacerse sentir en la salud tanto de los padres. Su habilidad para relajarse, para disfrutar de los placeres simples de un país paseo, a respirar aire puro y beber pura
agua, y para ver una puesta de sol carmesí se está desvaneciendo rápidamente con el ataque de progreso económico y deterioro del medio ambiente. Pero, en general, la suya es una situacióneconómica y el estilo de vida hacia la que muchos millones de otras personas menos afortunadas de todo el mundo parecen ser aspirantes.
Ahora examinemos un típico "extendida" de la familia en zonas rurales de Asia. La familia asiática es probable que comprenden 10 o más personas, incluyendo a los padres, de cinco a siete hijos, abuelos dos, y algunas tías y tíos. Ellos han un ingreso anual...
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