ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL
Páginas: 40 (9885 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2013
21 Septiembre 11
TEMA 1. ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL.
1. Una aproximación al concepto de economía y sus métodos científicos.
El término economía proviene del griego ( oicos + nomos). Si tuviésemos que dar una definición diríamos que, en sus orígenes, se trataba de la disciplina que estudiaba la administración del hogar.
Con el paso del tiempo la economía como cienciase desarrolla durante la industrialización, siendo la economías por tanto el estudio de las actividades públicas. Desde entonces pasará a considerarse el hogar como unidad de consumo y como unidad desde a que se ofrece trabajo.
Vuelve a existir un acercamiento al intento del análisis de la unidad doméstica a partir de los años 70 debido a la incorporación de la mujer al mundo del laboral quehace que los sociólogos, entre otros expertos, estudien como va a afectar esta incorporación ( surgiendo así una nueva vertiente que se escapa de la economía general y que se conocerá como Nueva economía de Familia). Otro motivo sería el debate creado entre marxistas y feministas sobre el trabajo doméstico.
A partir de entonces sigue siendo una corriente marginal dentro de la economía general.Hoy en día se puede considerar que el objeto de estudio de la economía sería una actividad ( actividad económica) que sirve para analizar como satisfacemos las necesidades materiales que tenemos todas las sociedades.
Aunque sea este objeto la economía ha intentado emplear sus herramientas para valorar otras necesidades. Generalmente se hace mediante el cálculo del conocido Coste del Beneficio.Ejemplo.
Si tuviésemos que calcular el coste de beneficio sobre la decisión de tener hijos, tendríamos que valorar tanto los costes como los beneficios que esta decisión traería consigo. Así entre otros podríamos hallar los siguientes:
Costes:
Manutención.
Costes educación.
Coste de oportunidad ( esto es el valor de aquellas cosas a las que renunciamos al tomar una decisión, es decir,el valor que dejamos de obtener por seguir esta vía).
Estres.
Beneficios:
Sensación de prestigio social al haber conseguido crear una familia.
Cariño que puede aportar un hijo.
Sentimiento de realización tanto para hombre como para mujeres.
Mantener el sistema de la seguridad social y conseguir preservar así las prestaciones por jubilación.
La economía pretende acercarse a su objetode estudio a través del método científico estableciendo un procedimiento compuesto por una serie de teorías contrastables o verificables.
En sentido general las ciencias las podemos clasificar en dos grandes grupos:
Ciencias Formales → nos pretenden explicar de forma directa una realidad concreta ( por ejemplo las matemáticas o la lógica)
Ciencias empíricas → explican realidades concretaspor lo que se trata de disciplinas contrastables. Dentro de ellas a su vez podemos diferenciar otros dos grupos:
1. Naturales → buscan explicar las características y el funcionamiento de los objetos o de los animales.
2. Sociales → explican el comportamiento de las personas y las relaciones que surgen entre las personas y entre las personas y la naturaleza u objetos.
Dentro de la economíaexisten distintas escuelas doctrinales. Concretamente hablamos de dos.
Escuela ortodoxa/ neoclásica/ convencional
Escuela heterodoxa/ política.
La primera discrepancia entre ambas escuelas se encuentra en la consideración acerca de lo que debería ser la economía, normativa o positiva.
La economía positiva estudia y analiza los hechos que existen, describe los fenómenos económicosmientras que la economía normativa, además de esto, pretende buscar las causas que generan los fenómenos económicos y establecen una recomendación sobre cómo debería funcionar la economía.
La escuela neoclásica piensa que la economía debería ser positiva puesto que considera que lo demás sería hacer política o sociología. Esto tiene que ver con su idea de que la economía debe ser como una ciencia...
TEMA 1. ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL.
1. Una aproximación al concepto de economía y sus métodos científicos.
El término economía proviene del griego ( oicos + nomos). Si tuviésemos que dar una definición diríamos que, en sus orígenes, se trataba de la disciplina que estudiaba la administración del hogar.
Con el paso del tiempo la economía como cienciase desarrolla durante la industrialización, siendo la economías por tanto el estudio de las actividades públicas. Desde entonces pasará a considerarse el hogar como unidad de consumo y como unidad desde a que se ofrece trabajo.
Vuelve a existir un acercamiento al intento del análisis de la unidad doméstica a partir de los años 70 debido a la incorporación de la mujer al mundo del laboral quehace que los sociólogos, entre otros expertos, estudien como va a afectar esta incorporación ( surgiendo así una nueva vertiente que se escapa de la economía general y que se conocerá como Nueva economía de Familia). Otro motivo sería el debate creado entre marxistas y feministas sobre el trabajo doméstico.
A partir de entonces sigue siendo una corriente marginal dentro de la economía general.Hoy en día se puede considerar que el objeto de estudio de la economía sería una actividad ( actividad económica) que sirve para analizar como satisfacemos las necesidades materiales que tenemos todas las sociedades.
Aunque sea este objeto la economía ha intentado emplear sus herramientas para valorar otras necesidades. Generalmente se hace mediante el cálculo del conocido Coste del Beneficio.Ejemplo.
Si tuviésemos que calcular el coste de beneficio sobre la decisión de tener hijos, tendríamos que valorar tanto los costes como los beneficios que esta decisión traería consigo. Así entre otros podríamos hallar los siguientes:
Costes:
Manutención.
Costes educación.
Coste de oportunidad ( esto es el valor de aquellas cosas a las que renunciamos al tomar una decisión, es decir,el valor que dejamos de obtener por seguir esta vía).
Estres.
Beneficios:
Sensación de prestigio social al haber conseguido crear una familia.
Cariño que puede aportar un hijo.
Sentimiento de realización tanto para hombre como para mujeres.
Mantener el sistema de la seguridad social y conseguir preservar así las prestaciones por jubilación.
La economía pretende acercarse a su objetode estudio a través del método científico estableciendo un procedimiento compuesto por una serie de teorías contrastables o verificables.
En sentido general las ciencias las podemos clasificar en dos grandes grupos:
Ciencias Formales → nos pretenden explicar de forma directa una realidad concreta ( por ejemplo las matemáticas o la lógica)
Ciencias empíricas → explican realidades concretaspor lo que se trata de disciplinas contrastables. Dentro de ellas a su vez podemos diferenciar otros dos grupos:
1. Naturales → buscan explicar las características y el funcionamiento de los objetos o de los animales.
2. Sociales → explican el comportamiento de las personas y las relaciones que surgen entre las personas y entre las personas y la naturaleza u objetos.
Dentro de la economíaexisten distintas escuelas doctrinales. Concretamente hablamos de dos.
Escuela ortodoxa/ neoclásica/ convencional
Escuela heterodoxa/ política.
La primera discrepancia entre ambas escuelas se encuentra en la consideración acerca de lo que debería ser la economía, normativa o positiva.
La economía positiva estudia y analiza los hechos que existen, describe los fenómenos económicosmientras que la economía normativa, además de esto, pretende buscar las causas que generan los fenómenos económicos y establecen una recomendación sobre cómo debería funcionar la economía.
La escuela neoclásica piensa que la economía debería ser positiva puesto que considera que lo demás sería hacer política o sociología. Esto tiene que ver con su idea de que la economía debe ser como una ciencia...
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