Economia

“ VIVO LA DICOTOMIA?”
Me gusta leer que la enseñanza de la economía es homogénea en todas las escuelas universitarias, que hay común acuerdo entre los economistas mundialmente porque conozco que loque estudio es serio y es importante, me agrada releer que mi ciencia no puede hacer abstracción de impurezas, que no es una ciencia exacta, que estudio y me preparo para conocer cómo interactúan losseres humanos en un complejo contexto, no para aprenderme de memoria todos los libros de micro, de macro ó saber con exactitud cómo se halla un equilibrio parcial o general, me encanta saber que loseconomistas contemporáneos como Walras, Hicks, Samuelson o Keynes los héroes de los economistas y los ejemplos a seguir argumentan su pensamiento dentro de una no dicotomía, me importa conocer que laeconomía tiene que ser pensada como una institución liberada del núcleo y no contenida totalmente en el, me cautiva conocer que la economía en general y aun más la pura tiene falencias que no lapodemos probar completamente con las matemáticas, me deleito en la idea de que la micro siendo autónoma y compacta es el complemento de la macro que es endeble y que la una sin la otra no tiene razón deser, no tiene fundamento, ni soporte, que no podemos llegar a lo general sin conocer lo parcial y que no tiene sentido conocer lo parcial si mi objetivo no es intentar conocer lo general.
Pero medesagrada darme cuenta que su enseñanza es influenciable que aunque la economía es una ciencia incompleta la están desviando del verdadero camino, ¿cómo separar a las flores de la tierra?, ¿cómo separar aun hijo del vientre de su madre? ¿Cómo alejar a un cibernauta del internet?, ¿cómo quitarle los lisosomas a una célula animal?, si se complementan, si se ayudan, si para entender la una necesitas ala otra o si no, no haces nada, no te funciona bien el sistema, no te cuadran las cuentas.
Si la economía estudia la forma de evaluar y establecer los mecanismos de incentivos hacia los individuos y...