Economia

CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO
ESTUDIO CONTEXTUAL
1.1 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
1.2.1 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Coordinación Municipal del Comité Nacional de Alfabetización CONALFA.

1.2.2 UBICACIÓN GEOGRÁFICA
El proceso de alfabetización tiene como objeto esencial promover los medios adecuados para que la población alfabeta tenga acceso a los beneficios que lainstitución ofrece, coordinar con entidades gubernamentales y no gubernamentales a través de los cuales pueden realizar programas de alfabetización. Estas y otras, se consideran para involucrar tanto a ONG’s y OGS en la ejecución del proceso y bajo esta premisa se fija la visión de la Institución “Implementar mecanismos y estrategias que permitan disminuir el índice de analfabetismo, a través de laparticipación activa de los sectores y actores para coadyuvar a la solución de los problemas económicos, sociales y culturales”.

1.2.3 MISIÓN
A la coordinación municipal de alfabetización, le corresponde formular, con el apoyo de la Unidad de Seguimiento y Evaluación de las oficinas centrales de CONALFA, los planes y programas de alfabetización, por eso se plantean esta misión:“Coordinar promover y avalar los programas de alfabetización a nivel municipal”

1.2.4 OBJETIVOS
* Involucrar a la población analfabeta de acuerdo a la ley de alfabetización en las fases, etapas y programas.
* Implementar a nivel municipal programas para el desarrollo de la productividad.
* Implementar el programa bilingüe, Kaqchiquel – Español en sus diferentes etapas, acorde alas expectativas e intereses de las comunidades del municipio.

1.2.5 VISIÓN
El proceso de Alfabetización tiene como objetivo esencial proveer los medios adecuados para que la población analfabeta tenga acceso a los beneficios que la institución ofrece, coordinar con entidades gubernamentales a través de las cuales pueden realizar programas de alfabetización.

3 Estrategia Nacional deAlfabetización 2004-2008 Guatemala 1998
4 Estrategia Nacional de Alfabetización 2004-2008 Guatemala 199

1.2.6 METAS
En los acuerdos de paz “el Gobierno se compromete a ampliar urgentemente la cobertura de los servicios de educación en todos los niveles y específicamente en la oferta de educación Bilingüe en el medio rural mediante programas de alfabetización en todos los idiomasque sean técnicamente posibles y con participación en organizaciones indígenas y capacitadas para este objetivo ampliar el porcentaje de alfabetismo a un 70% para el año 2000, delegan en CONALFA esta función según el Decreto Numero 43-86 del Congreso de la República de Guatemala, así mismo con la firma de la Paz, se plantea una fuerza mas, que trae como consecuencia el fortalecimiento del proceso,y enfatiza la responsabilidad al alcanzar el 70% de alfabetismo hacia el año 2000” esta meta fue alcanzada en un 98% pues estadísticamente a ese año el alfabetismo alcanzaba un 68%. Se calcula que anualmente este porcentaje aumenta un uno punto cinco por ciento (1.5%) lo que indica y se puede constatar en estadísticas reales a nivel nacional que actualmente nuestro país presenta solamente un22.42% de analfabetismo. La deserción del sistema educativo formal abstencionismo y repitencia escolar, provoca que la tarea no sea fácil y que a veces parezca interminable o inalcanzable, pero el saber que la meta más que números, representa a personas, familias y comunidades, motiva a continuar reforzando, implementando nuevas metodologías y capacitación con mayores esfuerzos, al recurso humano.1.2.7 POLITICAS
En su definición, la alfabetización es la fase inicial del proceso sistemático de la educación básica integral y que implica además, el desarrollo de habilidades y conocimientos en respuestas a las necesidades socio – culturales y económico – productivas de la población.

Debido a lo anterior, este proyecto se centra en la persona no como un objetivo sino como un...