Economista

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
COMUNIDAD EDUCATIVA AL SERVICIO DEL PUEBLO

UNIDAD ACADÉMICA DE ECONOMÍA,

FINANZAS Y MERCADOTECNIA

FACULTAD DE ECONOMÍA

DISEÑO CURRICULAR DIDÁCTICO ANUAL
POR COMPETENCIAS

1.- DATOS INFORMATIVOS:

▪ NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
▪ UNIDAD ACADÉMICA: DE ECONOMÍA, FINANZAS Y MERCADOTECNIA
▪ FACULTAD: DE ECONOMÍA▪ PROVINCIA: AZUAY
▪ CIUDAD: CUENCA
▪ NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECONOMETRÍA
▪ NOMBRE DEL CATEDRÁTICO: ECO. ERNESTO PATIÑO ULLAURI.
▪ CURSO: CUARTO
▪ CARGA HORARIA: 3 PERIODOS SEMANALES CRÉDITOS:5,6
▪ AÑO ACADÉMICO: 2009 - 2010

2.- CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

El conocimiento de la Econometría, de manera teórica y práctica, es uno de los pilaresfundamentales y básicos en la formación del economista moderno. La Econometría es una ciencia y un arte aplicados en la construcción de modelos que pueden ser usados como herramientas de pronóstico muy útil; sin embargo, es necesario mencionar que el arte de construir modelos es un tanto difícil de describir con pocas palabras, pues consiste principalmente de juicios intuitivos que se hacen duranteel proceso de modelado; por lo que, el propósito de esta área del conocimiento y la metodología a utilizar es transferir al estudiante de economía, mediante la realización de ejemplos técnicos, la naturaleza de este arte para que construya sus propios modelos, relacionando sus ideas con el mundo real en donde vivimos, alentando el trabajo en equipo y la participación eficiente en la exposición delos resultados.

En este sentido, la Econometría se constituye en un método y una técnica para determinar si las economías se comportan tal como se menciona teóricamente o, caso contrario, habrá que formular nuevos modelos basados en mediciones cuantitativas que permitan explicar los resultados y recomendar políticas que mejoren el desempeño.

Así, el economista evidenciará una concepcióncientífica del mundo en su contexto económico-político- social; con solvencia y conocimientos para proponer alternativas de solución a los problemas con criterio profesional; sobre todo, manteniendo la honorabilidad, independencia mental, seguridad, confidencialidad y equidad en el ejercicio de su profesión, demostrando capacidad de liderazgo.

En este sentido, el nuevo profesional de la economíaestará en condiciones de dirigir procesos en condiciones multidisciplinarias de desempeño, en las áreas de la administración pública y privada de todo tipo de organización, diseñando y desarrollando modelos empresariales con soporte científico y tecnológico, para medir, explicar, predecir y controlar la economía.

La materia se centra en modelos de procesos que se producen en el comercio, en laeconomía y en las ciencias sociales, es decir incluyen modelos de actividad económica agregada, como las ventas de una empresa individual o un proceso político expresados en forma de ecuación, relacionando variables en forma cuantitativa, usando datos para estimar los parámetros de la ecuación o ecuaciones y, probando las relaciones teóricas en forma estadística.

Para lograr lo antes expuesto, elestudiante deberá aplicar adecuadamente las ecuaciones y sistemas de ecuaciones; conocer los conceptos de recta, pendiente, simetría, ecuaciones de la recta y su aplicación a problemas económicos; así como, el propósito y las ventajas de los métodos estadísticos en el análisis económico; ya que la econometría no solo muestra cómo se obtienen las estimaciones econométricas, sino también cómo seemplean.

Para este efecto, los grandes contenidos que se abordarán en el estudio de la Econometría son: primer bloque: que trata de sobre las generalidades de la econometría, para que el estudiante se familiarice con la materia; segundo bloque: trata del estudio de modelos econométricos en el análisis económico; tercer bloque: entramos al estudio de la macroeconometría estructural y sus...