Ecuaciones Diferenciales De Primer Orden

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
CONCEPTOS EN LA ASIGNATURA DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA 2012-II (Septiembre 2012_II)
SIGNIFICADOS
1. ACTIVO.- El activo comprende todos los bienes y derechos de un mismo propietario. Es la pertenencia al mismo sujeto de una serie de derechos. Bajo esta denominación seengloban los bienes y los derechos (tanto reales como de crédito).
2. ANALITICO.- realiza la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas.
3. ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN.- El anteproyecto o protocolo de investigación, es un compromiso escrito mediante el cual el investigador presenta de manera sucinta o breve, clara y estructurada, los diferentes elementos del tema ydel plan de investigación que se propone emprender.
El investigador, a través del anteproyecto de investigación pretende demostrar la importancia de la investigación que propone, así como su aptitud para llevarla a cabo. Este documento debe, por lo tanto, convencer o persuadir al lector de la importancia del tema de investigación, en razón de su objeto de estudio, su metodología, sus alcances, sumarco teórico y sus hipótesis. Debe además evidenciar que la investigación es sustentable de valor tal que intrínsecamente se fundamenta y es susceptible de alcanzar resultados originales, todo lo cual justifica invertir el tiempo y los recursos necesarios para su realización.
De esta forma, un anteproyecto de investigación debe invariablemente cumplir con los siguientes requisitos:
• Definirun título precisando el tema, campo y objeto de estudio;
• Definir los alcances de la investigación en sus marcos temporales, geográficos, físicos, etc.;
• Indicar las motivaciones profesionales para desarrollar el tema;
• Indicar los objetivos que se espera alcanzar, proporcionando un adelanto de lo que se podría obtener y de su importancia;
• Dar una panorámica de lo que será lainvestigación y punto de vista desde el cual se abordará;
• Esbozar los antecedentes o marco teórico que respaldan la investigación;
• Indicar las fuentes de información a las que se piensa recurrir –bibliográfica y de campo-evaluando la viabilidad de acceso a ellas;
• Describir la metodología a utilizar;
• Determinar el tiempo requerido para el completo desarrollo de la investigación, hasta lapresentación del reporte final, considerando cada una de sus etapas;
• Indicar los recursos económicos, humanos y materiales necesarios para el conjunto de la investigación;
• Despertar la curiosidad y el interés sobre la investigación propuesta, de manera que induzcan a su aprobación.
4. ANTECEDENTES.- Algunos autores lo llaman también marco teórico, marco de referencia o estado del arte,Schmelkes (2002) lo llama bosquejo de fundamentos. En este apartado se deberá analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio: ¿qué se sabe del tema? ¿Qué estudios se han hecho en relación a él? ¿Desde qué perspectivas se ha abordado? Los antecedentes son la sustentación teórica del problema de investigación u objeto de estudio, sin embargo, se debe ir más allá de la meradescripción y dado que generalmente las teorías representan una escuela, un grupo o un autor, se debe evitar abundar en teorías que sólo planteen un solo aspecto del fenómeno.
Las teorías deben esclarecer el objeto de estudio, es decir, el qué se va a estudiar; explicar cómo está constituido y cómo y cuando ocurre; explicar los factores o variables que intervienen en él; ampliar sobre las relacionesinternas y externas del fenómeno y por último, definir claramente el enfoque para estudiarlo. Deben tener una aplicación general y obviamente, no presentar contradicciones ni ambigüedades en sí mismas.
La función de los antecedentes (Salazar, 2002) es:
• Delimitar el área de investigación;
• Sugerir guías, áreas, nichos o líneas de investigación;
• Hacer un compendio de conocimientos...