Edad Escolar
Páginas: 7 (1706 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2012
Spanish 2317 Intermediate Spanish for the Health Professions
La etapa de la pubertad es una de las más delicadas e importantes en la vida de todo ser humano. Es toda una serie de cambios físicos y psicológicos que los traslada del mundo infantil al mundo adulto. Mundo infantil Mundo adulto
◦ Despreocupado y carente de obligaciones. ◦ Adquiere en esta etapa de la vida humanatoda las responsabilidades y compromisos.
Embrión
Feto
Lactante
Preescolar
Escolar
Adolescente
Incremento en el número de células y de su tamaño Aumento de volumen del organismo infantil hasta adquirir las características del adulto
Capacidad de diferenciación celular en los respectivos órganos y sistemas Adquisición de funciones específicas
Factor determinante
◦ Mantenimiento de la vida y funciones orgánicas ◦ Producción de energía ◦ Reparación de tejidos
◦ Adecuado crecimiento y maduración
GENÉTICA
ENERGÍA
NUTRIENTES
No todos los tejidos crecen y maduran al mismo ritmo. Patrones de crecimiento:
Tipo Tipo Tipo Tipo Tipo general genital nervioso linfoideo adiposo
Existencia de “Períodos críticosde crecimiento”
Aumento de tamaño de todos los órganos y sistemas
Época de la vida en la que se produce la maduración sexual Se acompaña de múltiples cambios **somáticos **psicológicos **sociales
Cerebro adulto (El 80 % del peso se adquiere en los dos primeros años)
Maduración cerebral
Crecimiento y Mielinización cerebral: Periodo crítico en los dos primeros años devida
Periodo postnatal
◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Recién nacido Lactante Preescolar Escolar Adolescente
Crecimiento como un índice de salud infantil Aumento de peso Aumento de talla Maduración ósea Cambios puberales Maduración psicológica y social
PERCENTILES
Aplanamiento de la curva
Crecimiento óseo
Valoración de la maduración ósea
Estadíos de Tanner ◦ Telarquia◦ Pubarquia ◦ Gonarquia
Niñas:
Niños:
◦ Inicia entre los 8-13 años de edad. ◦ Se completa en un periodo de 4.2 años. ◦ Inicia entre los 9-14 años de edad. ◦ Se completa en un periodo de 3.5 años.
Un cambio antes o un retraso en la pubertad trae como consecuencia problemas:
◦ Desarrollo físico ◦ Desarrollo mental ◦ Social
5 Estadios de Tanner
5 Estadios de Tanner:Duración 2-3 años
1-Ovario
2-Telarquia
3-Pubarquia
4-Menarquia
5 Estadios de Tanner: Duración 2-3 años
1-Testículo
2-Pubarquia
3-PENE
Brote puberal Cantidad y distribución de la grasa corporal Aparición de la menarquia Variaciones individuales
Presencia de cambios físicos o maduración de órganos y sistemas Desarrollo esquelético Talla en percentiles y velocidad decrecimiento Conocimiento de las edades normales de desarrollo puberal
Valoración de la velocidad de crecimiento Valoración de los cambios puberales Valoración de la maduración sexual y de la maduración ósea
Alteración del peso
Alteración de la talla
Nanismo nutricional
Factores genéticos, determinan
◦ ◦ ◦ ◦
Factores endocrinos
Talla final Composición corporalCronología y patrón de crecimiento Desarrollo madurativo
Factores ambientales
◦ Factores nutricionales
◦ Hormona de crecimiento (GH) ◦ Hormonas Tiroideas
Todos estos cambios generan
◦ ◦ ◦ ◦ orgullo temor dan placer producen sentimiento de culpa.
Es una etapa que se da a diferentes edades, según sea cada caso, pero que nadie esta exento de atravesarla. Algunos la superancon éxito, otros se confunden y se desvían del camino correcto, sobre todo sí no cuenta con el apoyo y orientación adecuado.
◦ Pubertad (proviene del latín pubere, cubrirse de vello el pubis) ◦ Puede definirse como el período que culmina el crecimiento y desarrollo de un individuo, quien al final queda instalado en la edad adulta. ◦ Es un período de búsqueda acerca de quién es, hacía...
La etapa de la pubertad es una de las más delicadas e importantes en la vida de todo ser humano. Es toda una serie de cambios físicos y psicológicos que los traslada del mundo infantil al mundo adulto. Mundo infantil Mundo adulto
◦ Despreocupado y carente de obligaciones. ◦ Adquiere en esta etapa de la vida humanatoda las responsabilidades y compromisos.
Embrión
Feto
Lactante
Preescolar
Escolar
Adolescente
Incremento en el número de células y de su tamaño Aumento de volumen del organismo infantil hasta adquirir las características del adulto
Capacidad de diferenciación celular en los respectivos órganos y sistemas Adquisición de funciones específicas
Factor determinante
◦ Mantenimiento de la vida y funciones orgánicas ◦ Producción de energía ◦ Reparación de tejidos
◦ Adecuado crecimiento y maduración
GENÉTICA
ENERGÍA
NUTRIENTES
No todos los tejidos crecen y maduran al mismo ritmo. Patrones de crecimiento:
Tipo Tipo Tipo Tipo Tipo general genital nervioso linfoideo adiposo
Existencia de “Períodos críticosde crecimiento”
Aumento de tamaño de todos los órganos y sistemas
Época de la vida en la que se produce la maduración sexual Se acompaña de múltiples cambios **somáticos **psicológicos **sociales
Cerebro adulto (El 80 % del peso se adquiere en los dos primeros años)
Maduración cerebral
Crecimiento y Mielinización cerebral: Periodo crítico en los dos primeros años devida
Periodo postnatal
◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Recién nacido Lactante Preescolar Escolar Adolescente
Crecimiento como un índice de salud infantil Aumento de peso Aumento de talla Maduración ósea Cambios puberales Maduración psicológica y social
PERCENTILES
Aplanamiento de la curva
Crecimiento óseo
Valoración de la maduración ósea
Estadíos de Tanner ◦ Telarquia◦ Pubarquia ◦ Gonarquia
Niñas:
Niños:
◦ Inicia entre los 8-13 años de edad. ◦ Se completa en un periodo de 4.2 años. ◦ Inicia entre los 9-14 años de edad. ◦ Se completa en un periodo de 3.5 años.
Un cambio antes o un retraso en la pubertad trae como consecuencia problemas:
◦ Desarrollo físico ◦ Desarrollo mental ◦ Social
5 Estadios de Tanner
5 Estadios de Tanner:Duración 2-3 años
1-Ovario
2-Telarquia
3-Pubarquia
4-Menarquia
5 Estadios de Tanner: Duración 2-3 años
1-Testículo
2-Pubarquia
3-PENE
Brote puberal Cantidad y distribución de la grasa corporal Aparición de la menarquia Variaciones individuales
Presencia de cambios físicos o maduración de órganos y sistemas Desarrollo esquelético Talla en percentiles y velocidad decrecimiento Conocimiento de las edades normales de desarrollo puberal
Valoración de la velocidad de crecimiento Valoración de los cambios puberales Valoración de la maduración sexual y de la maduración ósea
Alteración del peso
Alteración de la talla
Nanismo nutricional
Factores genéticos, determinan
◦ ◦ ◦ ◦
Factores endocrinos
Talla final Composición corporalCronología y patrón de crecimiento Desarrollo madurativo
Factores ambientales
◦ Factores nutricionales
◦ Hormona de crecimiento (GH) ◦ Hormonas Tiroideas
Todos estos cambios generan
◦ ◦ ◦ ◦ orgullo temor dan placer producen sentimiento de culpa.
Es una etapa que se da a diferentes edades, según sea cada caso, pero que nadie esta exento de atravesarla. Algunos la superancon éxito, otros se confunden y se desvían del camino correcto, sobre todo sí no cuenta con el apoyo y orientación adecuado.
◦ Pubertad (proviene del latín pubere, cubrirse de vello el pubis) ◦ Puede definirse como el período que culmina el crecimiento y desarrollo de un individuo, quien al final queda instalado en la edad adulta. ◦ Es un período de búsqueda acerca de quién es, hacía...
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