edu/ fisica

Instituto superior en Educación Normal
Licenciatura en Educación Física
6º Semestre
Materia:

Observación práctica docente
Maestro:

Juan Rojas Pacheco
Alumnos:

Alejandro Abreu Espinosa
Oliver Xiu Ramirez
Práctica a primaria Urbana-marginada
“Felipe carrillo puerto”
Fecha de práctica

Del 15 al 21 de Abril de 2013

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICADEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL Primaria
PLAN DE CLASE

NOMBRE D EL PROFES OR: _____Alejandro Abreu Espiosa___________________ FECHA D E VIS ITA: del 15 al 20 de abril 2013
NOMBRE D E LA ES CUELA: _______________Felipe Carrillo Puerto ________________________________ GRADO: _____1º_________
Bloque que se trabaja:

4°

¡PUEDES HACER LO QU E YO HAGO

para la Salud

CapacidadCoordinativa
Destreza Motora
Interés por la Actividad
Física

Actitudes Positivas

V Interacción Social

IV Actividad Física

III Formación Deportiva
Básica

Condición Física

II Capacidades Físicas Condicionales

I Estimulación Perceptivo
Motriz

Componentes y Elementos:

1.-Conocimiento y dominio del cuerpo
( ) Equilibrio
( ) Respiración
( ) Relajación
( ) P ostura2.-Sensopercepciones
(x) Orientación
( ) R eacción
( ) Ritmo
( ) Sincronización
( ) Diferenciación
( ) Adaptación
3.- Experiencias Motrices B ásicas ( )

4.-Fuer za
(x ) General
( ) De resistencia
( ) Rápida
5.-Velocidad
( ) De reacción
( ) Má xi ma de desplaza miento (cíclica)
( ) Acíclica
( ) F recuencia de Movimiento
6.-Resistencia
( ) Media duración
7.-Flexibilidad
( ) General
( )Especial

8.- Iniciación Deportiva
( ) Juegos Organizados
( ) Juegos Predeportivos
( ) Fundamentos T écnicos
9..-De porte Escolar ( )
10.- Nociones y Conceptos para la
Práctica del ej ercicio f ísico
(x ) Higiene
( ) Alimentación
( ) Descanso
( ) Conservación del medio
11.- Ef ectos del ejercicio sobre el
Organismo ( )
12.- Actitudes
( ) Individuales
( ) Sociales
13.- ValoresCulturales
( ) Juegos Tradicionales
( ) B ailes Tradicionales
( ) Danzas Autóctonas
( ) Deportes Regionales

Dosificación
(aplique
código página
188)

EJE

INDICADOR

Propósito:
Hacer que el alumno identifique las diferentes
formas de ejecutar movimientos coordinados, a
través de actividades ludicas

Competencia que se trabaja:
La corporeidad como manifestación global de lapersona
Contenidos:
Clasificación de sus movimientos corporales y sugerencia de
formas creativas a sus compañeros.
Diferenciación de movimientos lentos, rápidos, suaves y débiles,
controlando su respiración en ambas fases y su ajuste corporal.
Participación en estrategias que le impliquen retos tanto físicos
como intelectuales y sea capaz de valorar la importancia de
convivir con sus compañerosy amigos.

Aprendizajes esperados
Elabora formas de juego individuales y colectivas, poniendo a
prueba lo que sabe que puede hacer y lo compara con las
propuestas de sus compañeros.
Sugiere alternativas de expresión oral, escrita, corporal y lúdica
a través de actividades agonísticas y de retos colectivos.
Regula su respiración y controla sus movimientos rítmicos
internos y externosfavoreciendo su creatividad.
Estrategias:
Juegos simbólicos
Juego chusco
Juegos de expresión corporal
Juego libre y espontaneo
Formas jugadas
Juegos sensoriales
Juegos de reglas
Juegos cooperativos
Material:
Juegos
Papel de persecución
Globos

ACTIVIDADES
APERTURA
Canción Los enanos están enojados
Los enanos están enojados
Porque su mama, los regaño
Se hacen grandotes, se hacenchiquitos
Y se convierten….. (Decimos cualquier animal o cosa para ellos lo imiten)

PARTE MEDULAR

TIEMPO: minutos

TIEMPO: minutos

1- Juego de las partes del cuerpo
Se les indicara que se vayan tocando las partes del cuerpo con la ano que se les indique y si se
confunde se sienta dos rondas y vuelve a participar

2- El periódico de hoy
se le da un pliego del periódico y estos...