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Lección II
Análisis Crítico
El Docente y las Inteligencias Múltiples

Doralba Rivera
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En el artículo de las Inteligencias Múltiples por Silvia Luz nos relata su inquietud en no lograren Luciano el desarrollo de ciertas destrezas tales como lógico-matemático, extraer ideas principales de un texto leer y redactar a raíz de esto se dio la tarea de la búsqueda de nuevasalternativas que pudieran ser de su agrado (naturaleza, la vida y trabajo rural). La autora se encontró con las distintas inteligencias múltiples de Howard Garner en conjunto con Coleman con la inteligenciaemocional donde postula ¨tenemos dos mentes una que piensa y una que siente¨. Dando referencia a lo que un docente debería garantizarse es un buen aprendizaje integrando las diferentes técnicas ymodelos de aprendizaje tomando en consideración los intereses del estudiante. Si Silvia detecto que a Luciano le gustaba la naturaleza tenía que tomar eso en consideración a la hora de laenseñanza-aprendizaje. Las dificultades que se puedan presentar en la sala de clase es una oportunidad de investigar que se puede mejorar al impartir un ambiente educativo. Las dificultades que presenta laautora son oportunidades de retos tomando en consideración el bienestar del estudiantado. La mayoría del docente se resiste al cambio y se olvida de ofrecer herramientas y técnicas innovadoras a lahora de impartir la enseñanza. La autora menciono que se debe conocer cuál es nuestra inteligencia múltiple y ponerlas en prácticas, en nuestro diario vivir para sí creer en el método y poderimpartirlo. Hoy en día hay que estar bien preparado en todo lo relaciones de métodos y estrategias de enseñanza debido a las competencias de nuestros estudiantes y poder retarnos ofreciendo un ambienteúnico con experiencias inolvidables en el que podamos ofrecer la enseñanza logrando los objetivos y alcanzando el éxito estudiantil.

Referencia

Luca, S. (2004) Docente Escuela rural,...
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