Eduacion

LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Introducción
La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. Es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de lamisma forma.
La falta de comprensión lectora en la educación básica hoy en la actualidad es uno de los más grandes problemas es por eso que es importante tratar este tema que es de gran importancia para la sociedad así como para uno mismo como persona. La falta de comprensión lectora en los niños y jóvenes es debido a muchas causas de las cuales se podrían mencionar la falta de atención por partede los padres de familia así como también la falta de interés por parte del alumno. Es por eso que trataremos de entender y explicar las causas por las cuales sucede esta problemática resaltaremos los puntos importantes sobre este tema.
“La calidad aún no corresponde a las expectativas de la sociedad y no está a la altura del nivel educativo que deseamos para el país. Las evaluaciones realizadasen el último decenio arrojan resultados insatisfactorios en todos los tipos. En primaria, las ediciones de los logros en matemáticas y español muestran que aproximadamente la mitad de los alumnos no ha alcanzado los objetivos establecidos en los programas de estudio correspondientes al grado cursado; […] esto quiere decir que se ha avanzado en cuanto a mantener a los niños en la primaria hastaconcluirla, más no se ha garantizado todavía la equidad en la calidad del aprendizaje para todos. Los exámenes de ingreso a la educación media superior y superior permiten observar que los aspirantes presentan competencias débiles, especialmente en el razonamiento verbal y matemáticas.” (SEP. Programa Nacional de Educación 2001-2006. México: SEP, 2001, pp. 62-63.)

Se ha demostrado que el éxito oel fracaso de los estudiantes están ligados a las habilidades que necesitan tener para comprender y manejar textos. El proceso de comprensión lectora es muy complejo y su dominio no se logra en poco tiempo. A pesar de los importantes avances alcanzados en los últimos años en el esclarecimiento de este proceso, no se han logrado respuestas. Pérez, Y. (2004). Uso de estrategias para mejorar el nivelde comprensión lectora de los estudiantes de educación básica.
En la primera etapa de educación básica se deben desarrollar estrategias para que el estudiante se apropie de la lectura y la escritura, se despierte el interés y el gusto por la misma. La lectura y escritura son factores fundamentales en el proceso de aprendizaje en la primera etapa, es el inicio de una larga carrera por recorrer,por tal motivo se desarrollan estrategias que permitan apropiarse de la lectura en un ambiente agradable y propicio.
Es importante tomar en cuenta que es la etapa principal de la vida del estudiante es por eso como bien menciono anteriormente en importante realizar estrategias donde los estudiantes se motiven y tengan el gusto de la lectura así si ellos tendrán un buen léxico para el futuro, esimportante que los estudiantes tengan en cuenta lo importante que es para ellos el tener el gusto por la lectura así como también para el docente implementar actividades en la cuales se relacionen y el estudiante participe activamente.

Planteamiento Del Problema
¿Cuáles Son Las Causas De La Falta De Comprensión Lectora En Los Estudiantes De Educación Básica?
Son muchas las causas por lascuales los estudiantes de educación básica se interesan muy poco en la comprensión lectora, ya que la falta de atención de los padres de familia al no inculcarle la lectura a los jóvenes así como también se considera importante la falta de profesionalismo de algunos docentes en los que estos no ponen nada de su parte para que el alumno o la alumna se interese más en la lectura, también es relevante...