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TEORÍA DE PIAGET

Jean Piaget (1896-1980) nació en Neuchatel suiza y se interesó desde muy pronto por el estudio de los moluscos, cuya variabilidad realizo una tesis doctoral en 1918.
Para Piagetla inteligencia ocupa un papel central en los procesos psíquicos y existe una continuad total entre los procesos superiores y la organización biológica. La inteligencia, como la vida es una creacióncontinua de formas que se prolongan unas a otras, pero esta continuidad hay que buscarla en el aspecto funcional y no en el aspecto estructural o de los contenidos del conocimiento. Según Piaget elorganismo es esencialmente activo y es atraves de su actividad como va construyendo sus propias estructuras tanto las biológicas como las mentales.
Piaget sostiene que hay que distinguir dos tipos deherencia, una herencia estructural y una herencia general o funcional. El individuo viene al mundo con una serie de estructuras biológicas que condicionan su relación con el ambiente y que son propiasde cada especie.
Piaget trata de explicar especialmente el proceso de desarrollo, referido principalmente a la formación de conocimientos. Considera que desde el principio las conductas son complejas,y en esto se aproxima a la teoría de la Gestalt, pero también considera que las formas complejas se van construyendo y por lo tanto cambian a lo largo del desarrollo. El niño va pasando por una seriede estadios que se caracterizan por la utilización de distintas estructuras, para Piaget la psicología tiene que explicar los mecanismos internos que permiten al sujeto organizar su acción.
Lasfunciones biológicas son las mismas en todos los seres vivos que dan origen a órganos muy diferentes (nutrición, respiración, reproducción, locomoción, etc.) y lo mismo sucede con las estructurascognoscitivas son distintas aunque su funcionamiento se constante.
Toda conducta es un proceso adaptativo que establece una interacción entre el organismo y el medio. Desde el punto de vista biológico, el...