Educ. tec. electricidad con la nueva reforma
Páginas: 5 (1051 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2010
BLOQUE I LAMPARA
La energía se analiza y se busca la manera de aprovecharla en la elaboración de un producto, también se aborda el uso de la energía en los procesos productivos, en este sentido, el análisis se enfoca fundamentalmente al empleo y el efecto del calor y de otras formas de energía sobre diversos materiales para su transformación.
PROPOSITOS:
1.- Identificar el uso2.- Emplear materiales en diversos procesos.
3.- Utilizar técnicas de transformación
4.- Intervenir para disminuir o evitar efectos negativos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comprenda el funcionamiento de la energía en los procesos técnicos.
Emplean de manera eficiente los materiales y la energía en diversos procesos técnicos.
Aprovechan el ahorro de energía de manera eficiente.
Un diagramaelemental que muestra estos cuatro componentes básicos de un circuito se muestra a continuación en la figura 1.1. La fuente de energía puede ser un simple contacto de una instalación eléctrica, una batería, un generador o algún otro dispositivo de hecho, como se verá se usan dos tipos de fuentes: de corriente alterna CA y de corriente directa CD.
Otras representaciones elementales de un circuitoeléctrico básico pueden ser las mostradas en las figuras 1.2 y 1.3:
CONTENIDOS RESPECTIVOS AL PRIMER BIMESTRE
| |Organización de las actividades en el taller. |
| |Higiene en el trabajo. |
||Protección y riesgos ante las adicciones en la escuela secundaria. |
| |Objetivos generales del segundo curso de electricidad. |
| |Los adolescentes y la prevención de adicciones.|
| |Magnetismo |
| |Características y condiciones del consumo de tabaco, alcohol y drogas en la población adolescente. |
| |Herramientas empleadas en instalaciones eléctricas.|
| |Cuidados que requieren los tableros de herramientas. |
| |Colocación de las herramientas. |
| |Factores de protección y de riesgo en el consumo de sustancias adictivas en los entornosfamiliar, escolar y sociocultural. |
| |Características físicas de los asistentes para conductores eléctricos. |
| |Tuberías. |
| |Protección y riesgos ante las adicciones en la escuela secundaria.|
| |Cajas de conexión tipo condulest. |
| |El Bernier. |
| |Los adolescentes y la prevención de adicciones.|
| |Calibrador de alambres. |
| |Pre adolescencia. |
| |Diferencia entre corriente continua y corriente...
La energía se analiza y se busca la manera de aprovecharla en la elaboración de un producto, también se aborda el uso de la energía en los procesos productivos, en este sentido, el análisis se enfoca fundamentalmente al empleo y el efecto del calor y de otras formas de energía sobre diversos materiales para su transformación.
PROPOSITOS:
1.- Identificar el uso2.- Emplear materiales en diversos procesos.
3.- Utilizar técnicas de transformación
4.- Intervenir para disminuir o evitar efectos negativos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comprenda el funcionamiento de la energía en los procesos técnicos.
Emplean de manera eficiente los materiales y la energía en diversos procesos técnicos.
Aprovechan el ahorro de energía de manera eficiente.
Un diagramaelemental que muestra estos cuatro componentes básicos de un circuito se muestra a continuación en la figura 1.1. La fuente de energía puede ser un simple contacto de una instalación eléctrica, una batería, un generador o algún otro dispositivo de hecho, como se verá se usan dos tipos de fuentes: de corriente alterna CA y de corriente directa CD.
Otras representaciones elementales de un circuitoeléctrico básico pueden ser las mostradas en las figuras 1.2 y 1.3:
CONTENIDOS RESPECTIVOS AL PRIMER BIMESTRE
| |Organización de las actividades en el taller. |
| |Higiene en el trabajo. |
||Protección y riesgos ante las adicciones en la escuela secundaria. |
| |Objetivos generales del segundo curso de electricidad. |
| |Los adolescentes y la prevención de adicciones.|
| |Magnetismo |
| |Características y condiciones del consumo de tabaco, alcohol y drogas en la población adolescente. |
| |Herramientas empleadas en instalaciones eléctricas.|
| |Cuidados que requieren los tableros de herramientas. |
| |Colocación de las herramientas. |
| |Factores de protección y de riesgo en el consumo de sustancias adictivas en los entornosfamiliar, escolar y sociocultural. |
| |Características físicas de los asistentes para conductores eléctricos. |
| |Tuberías. |
| |Protección y riesgos ante las adicciones en la escuela secundaria.|
| |Cajas de conexión tipo condulest. |
| |El Bernier. |
| |Los adolescentes y la prevención de adicciones.|
| |Calibrador de alambres. |
| |Pre adolescencia. |
| |Diferencia entre corriente continua y corriente...
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