educ

AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
El ambiente de aprendizaje esta acorde a lo que plantea el currículo ya que esta basado en las necesidades de los alumnos.
La Docente de dicho gradohace que el ambiente de aprendizaje sea acorde cada uno de los objetivos que se proponga, manteniendo el seguimiento del aprendizaje y la formación de cada niño y niña.
Propicia un ambienteacogedor, abierto, de confianza y manifiesta la capacidad de innovar finalmente y fomenta el desarrollo de hábitos, normas de comportamiento y valores sociales como parte del proceso de información delos alumnos.
JORNADA DIARIA: EJECUCION
En las jornadas educativas dictadas por el docente colaborador se observo que realiza du planificación diaria, semanal y mensual orientándose en elCurrículo Nacional Bolivariano y basándose en el material pedagógico textual e ilustrado de 5to Grado establecido por la institución, tomando en cuenta las competencias que deben ser logradas, losindicadores que deben ser evaluados y el bloque de contenido, Conceptual, procedimental y actitudinal que debe ser manejado

FASES DEL PROCESO GERENCIAL EN EL AULA.
Sánchez, W. (1996), en suinvestigación sobre la caracterización de la función gerencial en el aula de los docentes, con el propósito de determinar las competencias gerenciales del docente señaló una discrepancia entre la respuesta delos docentes y la de los estudiantes, respecto a la manera de cómo están gerenciando la asignatura, por esa razón recomendó a las autoridades educativas del área que planifiquen y ejecuten talleresrelativos a la gerencia en el aula.
Por otra parte García (1998), en su estudio la Gerencia de Aula, una Alternativa ante el Poder y Autoridad Ejercida por el Docente en el Nivel de Educación Básica,expuso que el gerente de aula debe ser un agente motivador para que se puedan alcanzar los objetivos, siendo esta característica indispensable en todo líder y más aún en el docente, el cual debe...