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Gestión y Efectividad en educación: evidencias comparativas entre establecimientos municipales y particulares subvencionados.

1.- Describa brevemente, ¿Cuál es el problema de investigación que seaborda?
El problema de investigación que se aborda es la gestión escolar y sus resultados de desempeño en establecimientos de distinta dependencia y distinto nivel socioeconómico. Específicamenteen establecimientos municipales y particulares subvencionados.

2.- Haga una reseña del marco teórico, no superior a 20 líneas.
El marco teórico utilizado en esta investigación tiene como fuenteprimaria el estudio denominado Municipalización, Organización Escolar y Autonomía. Indicadores para una Gestión Escolar de Calidad. Por la Universidad de Chile, realizado entre los años 2007 y 2008.Pero debido a la escasa evidencia es posible encontrar en la bibliografía una dificultad técnica para la realización de una comparación equitativa entre los establecimientos municipales y particularessubvencionados por no poder controlar las distintas variables asociadas al nivel socioeconómico de cada establecimiento, los mecanismos de selección y exclusión que son propios a instituciones dediferentes normativas de funcionamiento. Tal como lo plantean los autores Mizala y Romaguera (1998). Al citar un estudio de Rounds Parry (1996). En donde se establece que los establecimientosparticulares subvencionados aceptan a estudiantes que rinden mejor y de mayores habilidades, pero esta información no es determinante ni controlada por las variables establecidas. Aun así existe unapreponderancia hacia los establecimientos municipalizados sobre efectividad otorgándoles una cierta ventaja de acorde su gestión, resultados y efectividad en su condición socioeconómica hacia medios bajos ybajos al igual que en los establecimientos particulares subvencionados. Pero no es del todo concluyente como lo establecen los autores Elacqua, G. (2004); Sapelli, C. & Torche, A.(2002); Tokman (2002),...