Educación Ambiental para sustentabilidad

Educación Ambiental para
la sustentabilidad

1.- REALIDAD AMBIENTAL
PROBLEMÁTICA.
Se podría decir que, actualmente las perturbaciones ambientales de mayor alcance y preocupación a nivel mundial son:
• La destrucción sostenida de la capa de ozono (ozonósfera) cuya aniquilación (sin necesidad de llegar al 100%) tornaría imposible la vida continental, insular, aérea y oceánicasuperficial del planeta.
• La continuada contaminación del océano mundial que incide fundamentalmente en la base de la cadena alimenticia, podría afectar la adecuación tanto de organismos pelágicos como bentónicos, hasta un grado tal en el que el reclutamiento poblacional no fuera suficiente para mantener niveles de sobre vivencia en las poblaciones; ello aunado a la sobreexplotación humana delocéano, puede llevar a la extinción funcional a un número cada vez mayor de especies.
• La erosión derivada del mal uso del suelo y la desertificación que de ella se deriva, junto con el gradual cambio climático, son dos aspectos importantes y complementarios entre sí, de la perturbación humana a nivel continental e insular, ya que elimina hábitats y relaciones tróficas y conduce tanto a laeliminación de poblaciones como a la desaparición gradual de especies y subespecies a nivel local y global.
• Una tala indiscriminada de las selvas tropicales del planeta con la consiguiente destrucción de hábitats y la extinción correlativa de especies tanto in situ como ex situ, cuyos efectos son la perturbación del clima del planeta, la reducción de la diversidad genética, la pérdida de suelos y, elincremento de la escorrentía.
• La devastación de los bosques templados por la lluvia ácida, que sigue el patrón de perturbación ecológica del cinturón ecuatorial. Además, el cambio de pH de los cuerpos de agua dulce conduce también a la extinción de especies y a la alteración de las condiciones naturales.
• También deben considerarse la contaminación generalizada de tierras, aguas y aire pordesechos tóxicos y radiaciones.
Sin embargo, la problemática ambiental no se refiere específicamente a la contaminación per se, sino que su problemática se encuentra íntimamente asociada a los modelos de desarrollo económico, social y el progreso de la humanidad. De hecho, las mencionadas perturbaciones son la causa de lo que hoy conocemos como cambio global, el cual por supuesto, tiene origen encausas naturales además de las causas humanas. Por ello debemos recordar que la tierra funciona como un sistema o conjunto de sistemas interrelacionados por ciertas leyes de funcionamiento que tienen una lógica interna y que denominamos como procesos. Así tenemos que el cambio global puede definirse como aquellas alteraciones en los sistemas naturales, físicos o biológicos que regulan el sistematerrestre, cuyos impactos afectan a todo el planeta.
La problemática mundial puede ser identificada de la siguiente forma:
• Destrucción de selvas tropicales y degradación del suelo.
• Contaminación de agua, suelo y aire.
• Pérdida de biodiversidad.
• Cambio climático y el calentamiento de la Tierra (efecto invernadero).
• Adelgazamiento de la capa de Ozono.
• Crecimiento urbano ruido ybasura.
Extensas porciones terrestres y acuáticas de nuestro país sufren una dramática degradación ambiental debido principalmente a la contaminación y al uso irracional que hemos hecho de los recursos naturales que nos brindan. Por ello, en Espacios Naturales trabajamos desde nuestros inicios en proteger y conservar las riquezas naturales que nos rodean, pero especialmente, en restaurar laszonas que ya se encuentran afectadas. Gracias a esto hemos logrado recuperar miles de hectáreas de bosques, selvas y humedales en diversos puntos del país.
2.- REACCIÓN A LA PROBLEMATICA-
EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental puede definirse como un proceso continuo que tiende a la formación de una cultura ecológica en la sociedad.
¿Cómo se logra esta cultura?
Se logra a través del...