Educación ambiental

INTRODUCCIÓN
Desde tiempos remotos la tierra ha representado fuente de vida para el hombre, proveyéndolo de todo cuanto ha necesitado para subsistir. De esta manera el hombre ha explotado, y continúa haciéndolo, los recursos que le brinda la naturaleza, sin embargo en las tres últimas décadas se ha hecho evidente la explotación indiscriminada e inconsciente de los recursos naturales renovablesy no renovables.
La tala y la pesca indiscriminada, el uso de artículos que deterioran la capa de ozono, la contaminación del aire y del agua son problemas actuales que afectan nuestro planeta y lo deterioran, influyendo directamente en nuestra calidad de vida.
El principal problema no radica solo en la explotación sino en la desinformación de las personas, quienes muchas veces tienen aptitudesapáticas hacia la conservación del ambiente por no conocer y concienciar la necesidad que cuidar la para el futuro.
Desde 1970 hasta el 2000, en diferentes escenarios internacionales, naciones y regionales, se ha planteado la necesidad de impulsar una conciencia ambientalista entre los diferentes grupos y sectores de la población, con el objeto de establecer una relación bidireccional entre elhombre-naturaleza-desarrollo; para ellos, se ha señalado a la Educación Ambiental (EA) como la herramienta pata impulsar los procesos dirigidos a generar y consolidar nuevas prácticas de convivencia y solidaridad humana, como fundamento de una sociedad que garantice la conservación y la calidad de vida. La EA debe ayudar a construir y divulgar conocimientos científicos y técnicos, a desarrollarnuevas competencias, a clarificar y consolidar nuevos valores y actitudes; todo ellos de forma interrelacionada con el proceso de aprendizaje.
Es por eso que hoy la importancia del tema nos hace voltear la mirada a la Educación Ambiental ya que éste se nos presenta como el marco de referencia más cercano y el más idóneo para crear una conciencia humana prudente de lo que estamos haciendo, se nospresenta la posibilidad de tomar conocimiento de nuestro quehacer como seres humanos ante nuestro medio ambiente, para asegurar que las generaciones futuras puedan vivir y disfrutar lo que nosotros ya hemos vivido y disfrutado.

CONCEPCION ACTUAL DE MEDIO AMBIENTE

El concepto de medio ambiente ha ido evolucionando de tal forma que se ha pasado de considerar fundamentalmente sus elementosfísicos y biológicos a una concepción más amplia en la que se destacan las interacciones entre sus diferentes aspectos, poniéndose el acento en la vertiente económica y sociocultural.

Un concepto dinámico de Medio Ambiente supone un sistema complejo resultante de las interacciones entre sistemas ecológicos y socioeconómicos, susceptibles de provocar efectos sobre los seres vivientes y lasactividades humanas.

“El medio ambiente es el entorno vital; el conjunto de factores físico-naturales, sociales, culturales, económicos y estéticos que interactúan entre si, con el individuo y con la comunidad en la que vive, determinando su forma, carácter, relación y supervivencia. No debe considerarse como el medio envolvente del hombre, sino como algo indisociable de él, de su organización y suprogreso”.

Por lo tanto, hoy en día se identifican como ambientales no sólo los problemas clásicos relativos a contaminación, sino también otros más ligados a cuestiones sociales, culturales y económicas, relacionadas en definitiva con el modelo de desarrollo.

De hecho, actualmente la idea de medio ambiente se encuentra íntimamente ligada a la de desarrollo y esta relación resultacrucial para comprender la problemática ambiental y para acercarse a la idea de un desarrollo sostenible que garantice una adecuada calidad de vida para las generaciones actuales y para las futuras.
La educación ambiental surge como respuesta a los cambios o modificaciones ambientales que se están produciendo o que estamos produciendo de una forma especialmente acelerada y masiva en nuestros...