EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA





EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA





2008





















Ejercicio Nº 1:

Observe atentamente la siguiente historieta.

a) Describa brevemente la situación e indique qué considera Ud. que siente el personaje frente a la sociedad que lo rodea.
El personaje parece angustiado e incómodo frente a la cantidad de artefactos electrónicos con los quetiene que convivir en sus quehaceres cotidianos y ni siquiera consigue a otro humano que comprenda lo que le sucede.
Parece estar invadido de un sentimiento de despersonalización y aislamiento por la falta de contacto con otras personas. En cierto sentido parece experimentar una pérdida de poder en el control de la situación ya que no es posible dar razones para la reflexión y el acuerdo a unamáquina. Esto parece generarle una sensación de exclusión ya que no puede intervenir porque “no sabe cómo”.

b) ¿Con cual de estos conceptos podría relacionar la situación planteada?
Tecnofobia
Analfabetismo tecnológico
Brecha digital
Exclusión social
Justifique su respuesta desde los temas desarrollados.

En principio, puede relacionarse con la tecnofobia ya que se trata de un rechazo alas nuevas tecnologías. Puesto como está en el texto, el agrupamiento que hace el autor provoca una cierta identificación fóbica con el personaje. No solo aparece aquí el rechazo sino que además se le cargan las tintas a la tecnología de los problemas de comunicación e interrelación social actuales. Estas características sociales actuales responden a todo un contexto y, si bien éste se encuentraatravesado por las nuevas tecnologías, no responden a ella exclusivamente. Se muestra como valor deseable el contacto de persona a persona que se está perdiendo y se responsabiliza a las nuevas tecnologías por ello.
Si solo se analiza lo explícito aquí podría concluir la relación conceptual, pero pensando en lo que podría suceder en la prosecución de esta historia pueden realizarse articulacionescon todos los conceptos mencionados:
La tecnofobia termina provocando un analfabetismo tecnológico ya que el rechazo por el uso de la tecnología provoca un alejamiento de las oportunidades para desarrollar habilidades necesarias para su operación.
De esta forma se amplía la brecha digital en tanto accesibilidad al uso no tanto en lo que se refiere a diferencias económicas (en este caso) sino alo que tiene que ver con las posibilidades de interacción con estas nuevas tecnologías.
El analfabetismo tecnológico y la brecha digital terminan por provocar (o son provocados a veces por la) exclusión social. No solo pensada desde términos económicos sino también como déficit de integración. Para algunos autores el analfabetismo digital es un indicador de exclusión social.


Ejercicio Nº 2:Caracterice los nuevos entornos formativos y educativos del siglo XXI, que se desarrollan potencialmente a partir de la aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
La globalización, como proceso homogeneizador que converge en un modelo económico, un pensamiento y estilo de vida "únicos", se convierte en un "dispositivo massmediático” que contribuye adeshistorizar los acontecimientos mundiales, proponiéndonos un mundo global cuyas asimetrías, contradicciones y desigualdades aparecen naturalizados ante la velocidad de la información.
En este contexto los escenarios educativos se modifican estrepitosamente: El conocimiento deja de ser lento y escaso, abunda la información. La escuela deja de ser el único medio que pone en contacto a las nuevasgeneraciones, con el conocimiento y la información y comienza a detentar una nueva función en la educación de los sujetos. Deja de ser una agencia formativa que opera en un medio estable de socialización para hacerse cargo de los cambios que experimentan los otros agentes socializadores. Como la palabra del docente y el texto escrito dejan de ser los únicos soportes de la comunicación educacional, se...