Educación En Colombia, Un Privilegio
Páginas: 2 (351 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
TEMA: "Educación en Colombia, un privilegio"
1. Generalidad
Una muestra simple del privilegio que significa acceder a la educación en nuestro país son las altas tasas de deserción escolardesde muy temprana edad. Esto solo nos puede dejar a pensar en la probabilidad de perpetuarse el círculo de pobreza.
2. Causas
Llanamente podemos percibir que las principales causas de estadeserción, de este difícil acceso a lo que se denomina “un bien público”, son las condiciones económicas y socioculturales del estudiante; pero haciendo una inspección más a fondo podemos analizarlas malas políticas de argumentación y financiamiento educativo existentes.
3. Concepto
La educación como proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual yético, es denominado en Colombia como un bien público, al cual tiene derecho cualquier ciudadano según la Constitución Política de Colombia ARTICULO 67. “La educación es un derecho de la persona y unservicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.”
4. Tesis
Teniendo encuenta lo dictado por nuestra constitución podemos atribuir que, en primer lugar estos escritos solo escritos son, como segunda estancia el sistema educativo en Colombia es inconsistente, excluyente, y portanto ineficiente. Teniendo esta situación es necesario reevaluar las políticas que sustentan la educación de este país, y reestructurar desde sus cimientos su teoría y por ende su soporte económico.
5. Argumentación
Si tenemos que la educación en Colombia más que un bien público es un privilegio, obtenemos en conjunto una gran pérdida para el estado; perdida de oportunidades dedesarrollo y progreso económico, social y cultural. Si Colombia no cumple su deber como estado de financiar la educación para sus habitantes no lo hace, tampoco es coherente que sus dirigentes...
1. Generalidad
Una muestra simple del privilegio que significa acceder a la educación en nuestro país son las altas tasas de deserción escolardesde muy temprana edad. Esto solo nos puede dejar a pensar en la probabilidad de perpetuarse el círculo de pobreza.
2. Causas
Llanamente podemos percibir que las principales causas de estadeserción, de este difícil acceso a lo que se denomina “un bien público”, son las condiciones económicas y socioculturales del estudiante; pero haciendo una inspección más a fondo podemos analizarlas malas políticas de argumentación y financiamiento educativo existentes.
3. Concepto
La educación como proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual yético, es denominado en Colombia como un bien público, al cual tiene derecho cualquier ciudadano según la Constitución Política de Colombia ARTICULO 67. “La educación es un derecho de la persona y unservicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.”
4. Tesis
Teniendo encuenta lo dictado por nuestra constitución podemos atribuir que, en primer lugar estos escritos solo escritos son, como segunda estancia el sistema educativo en Colombia es inconsistente, excluyente, y portanto ineficiente. Teniendo esta situación es necesario reevaluar las políticas que sustentan la educación de este país, y reestructurar desde sus cimientos su teoría y por ende su soporte económico.
5. Argumentación
Si tenemos que la educación en Colombia más que un bien público es un privilegio, obtenemos en conjunto una gran pérdida para el estado; perdida de oportunidades dedesarrollo y progreso económico, social y cultural. Si Colombia no cumple su deber como estado de financiar la educación para sus habitantes no lo hace, tampoco es coherente que sus dirigentes...
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