La educacion un derecho y no un privilegio

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  • Publicado : 24 de enero de 2012
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¿No es la educación un derecho y no un privilegio…?
Son innumerables los factores que influyen en las problemáticas educacionales de nuestro país, por lo que a continuación se mencionan algunos aspectos mas relevantes.
La problemática en el sistema educativo chileno principalmente tiene relación con los diversos estratos sociales, puesto que debido a estos se producen muchas desigualdadesdentro de una sociedad; lo que conllevan a otro conflicto educativo como es el del bajo nivel en la calidad de la educación, a evidente que quienes cuentan con mayores recursos tiene todas las posibilidades de optar a una educación de calidad, por el contrario quienes integran la clase baja poseen colegios mas vulnerables y con menos recursos por lo tanto deben conformarse con lo que el gobierno ponea su disposición. Se han realizado estudios que demuestran que no existen diferencias en los niveles de habilidades de las personas por sus orígenes socioeconómicos, raza o género, sin duda las neuronas no tienen clase, si no que obedecen a una mayor estimulación y los recursos que se entreguen a los establecimientos para hacer de un estudiante una persona capacitada para enfrentaruna realidad que tenemos, es por esta razón que todo ser humano pueden tener las mismas capacidades para desempeñarse laboralmente. El problema esta en que no poseen las oportunidades necesarias para su integración, superación y desarrollo dentro de la sociedad. Si bien las medidas tomadas en la reforma a principios de los 80 para mejorar la educación, a través de la implementación de laspolíticas a favor de la descentralización fueron un aporte; solo permitieron una mayor cobertura en lo educacional produciendo un aumento en el numero de escuelas, mayoritariamente privadas, pero no fueron un real aporte en cuanto a la calidad y la equidad.
Según Jomtien, 1990 “todos los niños, jóvenes y adultos, en su condición de seres humanos tienen derechos a beneficiarse de una educación quesatisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje en la aceptación mas noble y mas plena del termino, una educación que comprenda aprender a asimilar conocimientos, a hacer, a vivir con lo demás y a ser. Una educación orientada a explorar los talentos y capacidades de cada persona y desarrollar la personalidad del educando, con objeto de que mejore y transforme la sociedad.”
La educación es un derechode todas las personas dentro de una sociedad y por tanto esta debe ser de calidad sin importar los recursos q ellos tengan, ya que también es una de las claves de la evolución de la sociedad y de todos los aspectos, como el tipo de calidad de vida que cada uno pueda tener. Esto implica mejorar las condiciones de vida y ayudar a los individuos a resolver problemas sociales y de medio ambiente, detodo tipo; incluye la difusión de los valores, tanto en los programas de la enseñanza pública como en el aprendizaje de lo cotidiano.
En cuanto a la economía globalizada donde la tecnología cumple un rol fundamental es esencial el saber como un factor de producción y para ello las personas deben adquirir los conocimientos profesionales que esto les requiere y así poder optar a un empleosatisfactorio y triunfar dentro de un aspecto determinado.
Desde otro punto de vista en la educación en los últimos años ha influido un fenómeno llamado globalización que esta definida como; “es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades yculturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas”, puesto que si bien este proceso es favorable para cualquier sociedad en muchos aspectos, principalmente en el de la educación que se ve ampliamente beneficiada por la globalización, ya que gracias a todos los avances sociales y tecnológicos que se tienen a disposición hoy en día se puede tener acceso a múltiples y variadas...
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