Educación En La Etapa Cardenista

La educación cardenista
La propuesta vasconcelista sentó las bases para el posterior desarrollo de la educación física. Pero no fue hasta la década de los treinta que la disciplina logró suconsolidación institucional, en el marco de la visión socializadora y comunitaria impulsada por el gobierno de Lázaro Cárdenas.
Frente al agudo problema de la pobreza, que se concebía directamente vinculadoal de la educación, el Estado forjó un programa educativo paralelo al económico, con el fin de proveer a la sociedad de una concepción comunitaria solidaria y conocimientos que les permitieranresolver técnicamente sus propias necesidades.
Para lograr tales objetivos, en 1934 se modificó la Constitución y se instituyó la "educación socialista", fundamentada en los principios de la Revoluciónmexicana de 1910 que marcó una ruptura definitiva con la tradición conservadora. Después de la experiencia revolucionaria el gobierno de Cárdenas vislumbró la necesidad de fortalecer una educación conacento popular y social. Entre los antecedentes sobresalientes de la educación socialista en el período de 1920-1934 están la escuela activa de John Dewey y la Escuela racionalista yucateca de FelipeCarrillo Puerto, esta última influida por anarquistas españoles y teóricos como Proudhon y Kroptokin, entre otros.
La educación socialista fue un intento por frenar la intervención del clero encuestiones educativas y en la educación universitaria, que se consideraba elitista y reaccionaria, así como vigorizar la educación popular con una base tecnológica y politécnica. Planteaba la socializacióndel sistema educativo, el rescate del contacto directo entre la escuela y las necesidades de la comunidad. Se propuso alcanzar el objetivo de adaptar la mano de obra para las necesidades de laproducción que surgieran en el campo de trabajo.
Para apoyar esta idea se adoptó el programa activo de Dewey según el cual la escuela debe ofrecer variedad de experiencias productivas y sociales para que el...