Educacion socialista de lazaro cardenas
Páginas: 5 (1128 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2014
TEMA: La Educación Socialista de Lázaro cárdenas
1.- ¿Cuáles son las características de la educación socialista impulsadas por el gobierno de Cárdenas?
Sustitución de la enseñanza laica por la enseñanza socialista.
Movimientos universitarios en contra de la reforma socialista.
Escuela primaria laica, exenta de toda enseñanza religiosa.
Basada en las doctrinas del socialismocientífico.
La lucha de clases, en favor del proletariado, y las clases explotadas
Papel de la educación y por ende de los maestros rurales consistiría, aparte de enseñar a leer, a escribir y las operaciones matemáticas elementales, en organizar en comités agrarios a los campesinos.
Se vincularon con los centros de producción, alentando a la educación técnica y creando las escuelasregionales campesinas para formar maestros rurales.
Orientar a los ideales y actividades de la niñez y juventud mexicana hacia el socialismo, para terminar con la anarquía ideológica y desorientación que existe en las mismas.
Quitar la venda de la ignorancia a todas la población, que todo lo que existe tiene un sentido y una explicación en base a la ciencia.
El gobierno buscaba una verdaderarenovación del país, debido a que los trabajadores del campo y de la ciudad, al igual que las clases medias, habían sido golpeados.
Abolición de un régimen económico individualista y a la creación de una economía colectivizada en beneficio de los trabajadores del campo y la ciudad.
Oposición de los padres de familia, de la iglesia, la situación del magisterio sobre el desconocimiento de lanueva doctrina.
Hubo personas a favor, las hubo en contra, muestra de ello son los enfrentamientos que entre maestros opositores del medio rural y urbano, así como el hostigamiento del magisterio.
Contrarrestar el fanatismo religioso.
El clero se consideraba enemigo de la educación socialista. Donde llego amedrentar a sus fieles con excomulgarlos si mandaban a su hijos a la escuela.Influencia de las teoría Norteamericanas, de John Dewey.
Se tomaron modelos soviéticos como los de Makarenko, Blonsky y Pistrack.
Múltiples actividades de los maestros: asambleas, festivales, manifestaciones, organización de comités, talleres, etc.
2.- Enuncia los cambios educativos del proyecto educativo del Cardenismo.
La reforma al artículo 3o constitucional.
Excluir todadoctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios.
Las corporaciones religiosas no intervendrán en forma alguna en, escuelas primarias, secundarias o normales.
La educación primaria será obligatoria y el estado la impartirá de manera gratuita.
La escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo yde la vida social.
La educación que imparta el Estado será socialista.
El Estado impartiría educación primaria, secundaria y normal, además de proveer planes, programas y métodos.
Obligar por primera vez a las escuelas privadas a seguir los programas oficiales.
Orientación política y pedagógica.
Educación sexual.
El programase educación socialista señalo que debía seremancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica o racionalista, técnica, de trabajo socialmente útil, desfanatizadora e integral en favor de la niñez proletaria.
Cursos de capacitación e impresión de folletos sobre el objetivo de la educación socialista.
Se estableció el Instituto de Orientación Socialista que se estableció para coordinar y uniformar la labor educativa desde una mismadirección, el cual se abocaría a diversas tareas:
Liquidación del analfabetismo, enseñanza indígena.
Creación del departamento de asuntos indígenas.
Escuelas vocacionales de agricultura para indígenas, equipadas y provistas de tierra.
Creación de diversos institutos como el de etnografía, de arqueología entre otros.
Se establecieron escuelas rurales, urbanas, semiurbanas, para...
1.- ¿Cuáles son las características de la educación socialista impulsadas por el gobierno de Cárdenas?
Sustitución de la enseñanza laica por la enseñanza socialista.
Movimientos universitarios en contra de la reforma socialista.
Escuela primaria laica, exenta de toda enseñanza religiosa.
Basada en las doctrinas del socialismocientífico.
La lucha de clases, en favor del proletariado, y las clases explotadas
Papel de la educación y por ende de los maestros rurales consistiría, aparte de enseñar a leer, a escribir y las operaciones matemáticas elementales, en organizar en comités agrarios a los campesinos.
Se vincularon con los centros de producción, alentando a la educación técnica y creando las escuelasregionales campesinas para formar maestros rurales.
Orientar a los ideales y actividades de la niñez y juventud mexicana hacia el socialismo, para terminar con la anarquía ideológica y desorientación que existe en las mismas.
Quitar la venda de la ignorancia a todas la población, que todo lo que existe tiene un sentido y una explicación en base a la ciencia.
El gobierno buscaba una verdaderarenovación del país, debido a que los trabajadores del campo y de la ciudad, al igual que las clases medias, habían sido golpeados.
Abolición de un régimen económico individualista y a la creación de una economía colectivizada en beneficio de los trabajadores del campo y la ciudad.
Oposición de los padres de familia, de la iglesia, la situación del magisterio sobre el desconocimiento de lanueva doctrina.
Hubo personas a favor, las hubo en contra, muestra de ello son los enfrentamientos que entre maestros opositores del medio rural y urbano, así como el hostigamiento del magisterio.
Contrarrestar el fanatismo religioso.
El clero se consideraba enemigo de la educación socialista. Donde llego amedrentar a sus fieles con excomulgarlos si mandaban a su hijos a la escuela.Influencia de las teoría Norteamericanas, de John Dewey.
Se tomaron modelos soviéticos como los de Makarenko, Blonsky y Pistrack.
Múltiples actividades de los maestros: asambleas, festivales, manifestaciones, organización de comités, talleres, etc.
2.- Enuncia los cambios educativos del proyecto educativo del Cardenismo.
La reforma al artículo 3o constitucional.
Excluir todadoctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios.
Las corporaciones religiosas no intervendrán en forma alguna en, escuelas primarias, secundarias o normales.
La educación primaria será obligatoria y el estado la impartirá de manera gratuita.
La escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo yde la vida social.
La educación que imparta el Estado será socialista.
El Estado impartiría educación primaria, secundaria y normal, además de proveer planes, programas y métodos.
Obligar por primera vez a las escuelas privadas a seguir los programas oficiales.
Orientación política y pedagógica.
Educación sexual.
El programase educación socialista señalo que debía seremancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica o racionalista, técnica, de trabajo socialmente útil, desfanatizadora e integral en favor de la niñez proletaria.
Cursos de capacitación e impresión de folletos sobre el objetivo de la educación socialista.
Se estableció el Instituto de Orientación Socialista que se estableció para coordinar y uniformar la labor educativa desde una mismadirección, el cual se abocaría a diversas tareas:
Liquidación del analfabetismo, enseñanza indígena.
Creación del departamento de asuntos indígenas.
Escuelas vocacionales de agricultura para indígenas, equipadas y provistas de tierra.
Creación de diversos institutos como el de etnografía, de arqueología entre otros.
Se establecieron escuelas rurales, urbanas, semiurbanas, para...
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