Educación en méxico

La educación en México


La educación es uno de los pilares que sostiene a toda sociedad, probablemente el más importante. En nuestro país, desde la época prehispánica hasta nuestros días el sistema educativo ha evolucionado a través de los años siguiendo el ritmo de la turbulenta historia de la nación. Los aciertos o errores cometidos durante este largo periodo han afectado indudablementenuestra identidad como nación y nos define en todo el mundo como mexicanos. En el presente ensayo haremos un breve recuento de las diferentes etapas de los sistemas educativos en México para poder tener un trasfondo general que nos permita conocer un poco la evolución de la educación en México y así poder comprender con mayor claridad el por qué de lo que somos hoy para posteriormente poder emitirun juicio de valor sobre el por qué hasta la fecha el sistema educativo mexicano sigue siendo objeto de reformas y no acaba de encontrar una identidad propia dentro del mundo actual.

Época precolombina
Uno de los sistemas más resaltantes durante este periodo fue sin duda el establecido por los aztecas durante el esplendor de su civilización. Este sistema lleno de ceremonias de gransignificado empezaba, claro está, desde el nacimiento del infante, momento desde el cual se determinaba el rol que el menor desempeñaría en la sociedad de acuerdo a su sexo.
En seguida en el seno familiar se continuaba con una educación estricta y juiciosa del individuo basada en la inculcación de los valores que más se preciaban en la sociedad. Dicha etapa duraría hasta la adolescencia, momento en elcual el joven tendrían que dejar el hogar paterno para integrarse en una de las tres escuelas existentes: el tepuchcalli, el calmecac y el tecuacalco, en las que la formación se caracteriza por ser elitista, tradicionalista, imitativa, regida por
la religión, disciplinada, de carácter militar y no coeducativa.
Por lo tanto, la educación era una formación integral del individuo y lo preparaba parasu subsistencia en equilibrio con su agresivo entorno, el medio ambiente y las condiciones sociales que los rodeaban, logrando una fortaleza de cuerpo y espíritu.

Del la edad media al renacimiento de la educación durante la Nueva España.
Alfredo Macías Narro( Agosto:2008) explica que para el “colonizador” español a la idea de conquistar, prevalecía sobre el concepto de colonización, es decir,“arrasar y depredar a su paso a toda civilización autóctona, bajo la imposición de una ideología medieval, (ya en decadencia en España), en tanto que, en otros países europeos, ya estaban cimentadas las ideas del renacimiento.”
Los principios que regían en la colonia, estaban basados en la tradición escolástica y el humanismo latino, las cuales consistían en imponer de manera brutal un régimen deproducción esclavista. Dicho a la manera de Macías (2008) “la sociedad novohispana se formaba por dos grandes grupos sociales: los gobernantes y los gobernados que poseían el “estatus” de ciudadanos. De este esquema, quedaban excluidos los indios y los esclavos africanos, quienes eran considerados como no humanos.”
No obstante, más tarde, la llegada de los jesuitas, hacia 1572, marcó un hito enla historia educativa mexicana, al dividir a los alumnos por grupos con un maestro, que incorporaba lecturas de fragmentos selectos de textos clásicos, fomentando debates abiertos (Cabe aquí hacer notar la ausencia de estos elementos en las escuelas que forman individuos irreflexivos casi máquinas en masa como lo hace la UTCV), cosa inadmisible para los grupos religiosos conservadores quedefendían la exploración excesiva del escolasticismo en la filosofía. Esta modernización educativa que venían aplicando desde el siglo XVIII les valió a los jesuitas convertirse en una amenaza para las clases dominantes y ser expulsados finalmente en 1767 por Carlos III; dado que sus riquezas acumuladas, así como el dominio intelectual que ejercían los habían ya convertido en una fuerza poderosa que...