Educación especial

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PERSONAS CON NEE POR CAUSAS MOTRICES |
Necesidades especiales | Intervención educativa en EF | Características del desarrollo motor |
    Dificultades – Necesidades – Problemas.    D enfunción de localización de secuelas.    N de control de peso, practica física continuada (obesidad).    D derivadas de lesión medular: control de esfínteres, circulatorias, respiratorias,…    P perdidade motricidad, espasticidad, distonía (PC).    N esquema corporal y aceptación de propia imagen.    P de equilibrio o ajuste corporal y de control actitud.    D en respiración, cansanciorápido.    D en el control tónico y de relajación (PC).    D en organización espacial.    N de mejorar desplazamientos y las Hab Mot Básicas    D en expresión corporal (PC) y P de comunicación con los demás.   N de ayudas físicas para la movilización. |     RIOS (2003).    Potenciar al máx. Fuerza en brazos y tronco.    Control del peso corporal por tendencia a obesidad mediante programas de actividadfísica continuada.    Atención en resistencia cardiorrespiratoria por peligrosos aumentos de FC.    Trabajar flexibilidad xa prevenir-reducir contracturas.    Priorizar conocimiento y aceptacióndel esq.corporal.    Mejorar el ajuste postural y el equilibrio.    Delimitar y  el espacio, terreno liso y llano xa despl.    Mejorar el control tónico y la relajación.    Potenciar relacióncon  entorno (org. espacial y temp).    Potenciar hab-mot-básic. para favorecer la autonomía.    Utilizar sist. alternativos de comunic: gestos… (PC) y estimular la expresión y comunicacióncorporal.    Utilización de ayudas técnicas: bastones, silla de R…    Estimular el desplazamiento autónomo.    Utilizar material especifico: balón espuma:prensión.    Cuidado con golpes, fricciones y Tª de zonaafectada.    Presencia de profesor de apoyo - alumno colaborador. |     La gran variedad de formas de 1 discapacidad física, hace difícil concretar las repercusiones en el desarrollo...
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