Educación física en liceos
Páginas: 3 (689 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2011
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| |REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA | |
||UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR | |
| |INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA| |
| |“JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ” | |PROBLEMA PEDAGÓGICO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA DE ESCUELAS Y LICEOS
Profesor: Participantes:
Crisanto Rivas Robert Granado C.I. 19.354.360
La Urbina,Febrero 2011
Hoy en día existe un gran problema en cierta cantidad de unidades educativas, principalmente en escuelas y liceos, referente a profesores en el área de educación física, ya que muchos delos mismos no aplican debidamente los programas de entrenamiento y conocimientos necesarios que se les debería hacer llegar a los alumnos, por la misma razón el estudiante se ve afectado y esto concluyeen que el oyente no se interese por la asignatura, y solo la perciba como un momento libre para conversar o jugar.
Zamora (1986) define la Educación Física como un proceso pedagógico en elcual descansa el desarrollo armonioso de todas las fuerzas que integran al (hombre) ser humano; aunque es necesario que se comprenda que el realizar un ejercicio físico, el practicar un deporte, elpracticar activamente, no es el fin esencial, sino el medio que estimula la función orgánica que la perfecciona desarrollando también sus formas. Pero el valor educativo no está precisamente en el...
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| |REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA | |
||UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR | |
| |INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA| |
| |“JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ” | |PROBLEMA PEDAGÓGICO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA DE ESCUELAS Y LICEOS
Profesor: Participantes:
Crisanto Rivas Robert Granado C.I. 19.354.360
La Urbina,Febrero 2011
Hoy en día existe un gran problema en cierta cantidad de unidades educativas, principalmente en escuelas y liceos, referente a profesores en el área de educación física, ya que muchos delos mismos no aplican debidamente los programas de entrenamiento y conocimientos necesarios que se les debería hacer llegar a los alumnos, por la misma razón el estudiante se ve afectado y esto concluyeen que el oyente no se interese por la asignatura, y solo la perciba como un momento libre para conversar o jugar.
Zamora (1986) define la Educación Física como un proceso pedagógico en elcual descansa el desarrollo armonioso de todas las fuerzas que integran al (hombre) ser humano; aunque es necesario que se comprenda que el realizar un ejercicio físico, el practicar un deporte, elpracticar activamente, no es el fin esencial, sino el medio que estimula la función orgánica que la perfecciona desarrollando también sus formas. Pero el valor educativo no está precisamente en el...
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