Educación Física

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES
“ROMULO GALLEGOS”
UNERG - MISIÓN SUCRE
ALDEA “JOSE MARIA VARGAS”
GUANARE


BACHILLER: ANABEL GUTIÉRREZ CI V- 13.960.757.



EDUCACION FISICA

Definición
• Es una disciplina pedagógica que basa su intervención en elmovimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas efectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los distintos ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmente, la educación física es una necesidad individual paro también social.

• Es uneficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología, entre otros.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
• Tiene una acción determinante en la conservación ydesarrollo de la salud en cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y comportamientos a las condiciones del mundo exterior. Específicamente, en el adolescente, ayuda a sobrellevar las agresiones propias de la vida cotidiana y del medio y a afrontar el presente y el futuro con una actitud positiva.
• Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propiocuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del enriquecimiento y disfrute personal y la relación a los demás.

OBJETIVOS DE LA EDUCACION FISICA
• Lograr una adecuada capacidad deadaptación psicomotriz y una correcta utilización de su cuerpo en situaciones cambiantes.
• Conocer las propias características y necesidades, así como la influencia que el medio ejerce sobre él y adquiera ámbitos que protejan su salud personal y la de los demás.
• Ser capaz de organizar su conducta mediante la internalización de valores optados.
• Ser capaz de estructurar su percepción con losgrados de discernimiento y complejidad acorde con su edad.
• Alcanza el dominio de las operaciones concretas y se incide en el pensamiento operativo formal.
• Desarrolla la capacidad creadora y experimental el poder y la satisfacción de realizar un trabajo expresivo, personal y espontaneo
• Adquirir una actitud positiva hacia las manifestaciones estéticas y ser capaz de apreciar la belleza en lanaturaleza y en el arte.


DIFERENCIA ENTRE DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE
Conjunto de disciplinas y ejercicios encaminados a lograr el desarrollo integral de la persona. Es una actividad y costumbre que requiere competición con uno mismo o con los demás y tiene un conjunto de reglas perfectamente definidas.
Trabaja todas las capacidades: cognitivas, afectivas,sociales y motoras. Por lo general debe estar institucionalizado.


Es una de las áreas que componen las etapas de Educación. Se refiere normalmente a actividades en las cuales la capacidad física, pulmonar del competidor son las forma primordial para determinar el resultado (ganar o perder) como también se usa para incluir actividades donde otras capacidades externas o no directamente ligadas alfísico son factores decisivos, como la agudeza mental o el equipamiento.

EL ACONDICIONAMIENTO NUEROMUSCULAR
Consiste en la preparación del organismo mediante ejercicios físicos que introducen paulatinamente al atleta a la acción del trabajo físico más exigente. El acondicionamiento neuromuscular es buscar la mayor coordinación entre las funciones nerviosas y musculares.
En la educación...