educación fisica

 Programación de actividades: actividades.
Inicio: 19:00hs a 20:00hs
Organización y designación de lugares para armar las colchonetas
Para esto podemos utilizar como estrategias SIMON DICE, Saludos canción de rondas: chancho engorda, caminando
Juegos integradores: cambio de lugar (¡cambian de lugar aquellos cuyo nombre empiece con la letra o!); juego de la silla (no dejar sentar alcompañero del medio).
ACTIVIDAD: Cadena de ropa.
Objetivo: Favorecer la integración con sus pares.
Material didáctico: Ninguno.
Desarrollo: Se divide al grupo en dos quipos. La consigna consiste en que cada equipo deberá formar una cadena de ropa, la que ellos mismos tengan puesta. Se realizará en un tiempo determinado. El equipo que tiene la cadena más larga al terminar el tiempo, es el ganador.Actividad: pasa globo
Objetivo: promover la disponibilidad para la realización de actividades recreativas.
Se divide a los integrantes en grupos de 5 a 4 integrantes, formados en rondas, en posición de parados. A la señal del profesor deberán pasara rápidamente el globo por debajo de su cuerpo (glúteos), al escuchar nuevamente la señal deberán sentarse y el que quedo con el globo deberá sentarseencima de él y reventarlo.
Actividad: el telégrafo (es hilo conductor que puede comunicar a personas entre si y pueden mandar mensajes) humano.
Se divide a los integrantes en dos grandes grupos a los cueles se les entregara tiras de papel crep, a la señal deberán de armar un cable lo más largo posible y que este no toque el suelo.

ACTIVIDAD: Siete maravillas.
Objetivos:
Desarrollar lacreatividad.
Fomentar hábitos de cooperación.
Favorecer la integración del grupo.
Incentivar la observación.
Promover el cuidado del medio ambiente.
Formar hábitos de orden.
Materiales didácticos: Cualquier elemento que hayan llevado o encuentren en el lugar: palas, tierra, agua, hojas, papel higiénico, trapos, ramas, cartones, etc.
Desarrollo: La comisión se dividirá en 5 grupos de 10alumnos cada uno (grupo de tareas comunitarias). A cada grupo se le entregará un papel con las siete maravillas a realizar.
  Se explicará el juego y se dará un tiempo aproximado de una hora para realizar la tarea encomendada.
  A cada maravilla se le dará un puntaje entre 1 a 10 puntos según la presentación del trabajo realizado.
  Se dará a conocer la puntuación total del grupo.
  Se solicitará acada grupo que ordene los materiales utilizados, limpie el lugar, volviéndolo a su estado natural.
1)     Nido de hornero.
2)     Maqueta del lugar.
3)     Crear un personaje y contar su historia.
4)     Armar un árbol humano.
5)     Representar momias siamesas y contar su historia.
6)     Buscar 10 hojas de diferente tipo.
7)     Dar un nombre al grupo, crear un lema y buscar algúnelemento que lo identifique.


Siete maravillas.
1)     Nido de hornero.
2)     Maqueta del lugar.
3)     Crear un personaje y contar su historia.
4)     Armar un árbol humano.
5)     Representar momias siamesas y contar su historia.
6)     Buscar 10 hojas de diferente tipo.
7)     Dar un nombre al grupo, crear un lema y buscar algún elemento que lo identifique.

ACTIVIDAD: La musaraña.Objetivo: Lograr que se exprese y comunique por medio de gestos y movimientos sin utilizar sonidos y que logre desinhibirse delante del grupo.
Material didáctico: Un silbato.
Desarrollo: El grupo se divide en cuatro subgrupo, enfrentados uno con el otro, los docentes ubican en el centro de los subgrupos. A la orden del silbato, sale un integrante del grupo, a éstos se les asigna una palabra, que seles dice en el oído, luego cada integrante sale corriendo a su grupo el cual tendrá que representar con las indicaciones anteriormente dadas.
Una vez que los integrantes del grupo advienen la representación, sale corriendo otro integrante al centro y se repite la actividad pero con otra representación.
El juego termina cuando representaron todas las palabras; el primer grupo que termina...