Educación Fisica
● Tomar conciencia de las distintas partes del cuerpo.
● Saber localizar los distintos segmentos corporales tanto en su cuerpo como en el de otro.
● Tomarconciencia de la vestimenta que cubre los distintos segmentos Corporales.
● Conocer las funciones de los distintos segmentos corporales.
● Conocer la simetría corporal. Conocer las partes yelementos que son dobles. Aprender a observar (espejo). Descubrir las posibilidades de movimiento de las diferentes partes del cuerpo.
Esquema corporal
El esquema corporal es una representación delcuerpo, una idea que tenemos sobre
Nuestro cuerpo y sus diferentes partes y sobre los movimientos que podemos hacer o no con él; es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación almedio, estando en situación estática o dinámica. Gracias a esta representación conocemos nuestro cuerpo y somos capaces de ajustar en cada momento nuestra acción motriz a nuestros propósitos.
Estaimagen se construye muy lentamente y es consecuencia de las experiencias que realizamos con el cuerpo; se llega a poseer mediante ensayos y errores, ajustes progresivos… y los nuevos elementos se vanañadiendo como consecuencia de la maduración y de los aprendizajes que se van realizando.
Los elementos que construyen el esquema corporal son de distinta naturaleza:
● Perceptivos.
●Experimentación personal.
● Experimentación social.
● Desarrollo del lenguaje.
● Representación simbólica.
● Motores: independencia y coordinación motriz, tono, control respiratorio,equilibrio,
Estructuración espacio temporal.
Tercera etapa: De los cinco a los siete años (Periodo de transición)
• El desarrollo de las posibilidades del control muscular y el controlrespiratorio.
• La afirmación definitiva de la lateralidad (predominio de uno de los lados de nuestro cuerpo).
• El conocimiento de la derecha y la izquierda.
• La independencia de los brazos...
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