Educación Para La Sostenibilidad
Páginas: 3 (544 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD
La sociedad actual vive una situación de emergencia planetaria, caracterizada por una serie de dificultades interconectadas. Algunos de los problemas a losque los ciudadanos hemos de hacer frente son: la contaminación ambiental y sus secuelas (cambio climático, degradación de ecosistemas, destrucción de la biodiversidad…); la imposición de intereses yvalores particulares, que genera desequilibrios entre los distintos grupos humanos; la explosión demográfica, que da lugar a un crecimiento agresivo con el medio y, por supuesto, el agotamiento de losrecursos naturales.
Naciones Unidas, con miras a abordar los problemas sociales, económicos, culturales y medioambientales del siglo XXI, ha instituido una Década de la Educación para un futurosostenible (2005-2014), que tiene por objeto integrar los principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la educación y el aprendizaje.
Además, según laUNESCO, “el Decenio intensificará la cooperación internacional en favor de la elaboración y de la puesta en común de prácticas, políticas y programas innovadores de educación para el desarrollosostenible”.
La educación para la sostenibilidad a la que se refiere la UNESCO ha de prestar atención a la situación del mundo, con el fin de promover hábitos saludables, actitudes y comportamientossolidarios, de respeto y defensa del medio natural y social, que contribuyan al avance hacia un futuro sostenible.
De esta manera, los jóvenes tendrán que analizar la influencia de su propioestilo de vida sobre el planeta y emprender acciones que contribuyan a la sostenibilidad.
Según la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo (CMMAD), "el desarrollo sostenible esaquél que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades".
Es preciso, por ello,...
La sociedad actual vive una situación de emergencia planetaria, caracterizada por una serie de dificultades interconectadas. Algunos de los problemas a losque los ciudadanos hemos de hacer frente son: la contaminación ambiental y sus secuelas (cambio climático, degradación de ecosistemas, destrucción de la biodiversidad…); la imposición de intereses yvalores particulares, que genera desequilibrios entre los distintos grupos humanos; la explosión demográfica, que da lugar a un crecimiento agresivo con el medio y, por supuesto, el agotamiento de losrecursos naturales.
Naciones Unidas, con miras a abordar los problemas sociales, económicos, culturales y medioambientales del siglo XXI, ha instituido una Década de la Educación para un futurosostenible (2005-2014), que tiene por objeto integrar los principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la educación y el aprendizaje.
Además, según laUNESCO, “el Decenio intensificará la cooperación internacional en favor de la elaboración y de la puesta en común de prácticas, políticas y programas innovadores de educación para el desarrollosostenible”.
La educación para la sostenibilidad a la que se refiere la UNESCO ha de prestar atención a la situación del mundo, con el fin de promover hábitos saludables, actitudes y comportamientossolidarios, de respeto y defensa del medio natural y social, que contribuyan al avance hacia un futuro sostenible.
De esta manera, los jóvenes tendrán que analizar la influencia de su propioestilo de vida sobre el planeta y emprender acciones que contribuyan a la sostenibilidad.
Según la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo (CMMAD), "el desarrollo sostenible esaquél que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades".
Es preciso, por ello,...
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