Educación permanente

Páginas: 2 (463 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2010
EDUCACIÓN PERMANENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL
PRACTICA.-MARCO TEÓRICO (CUESTIÓN 1)
¿Por qué Educación Permanente en la sociedad actual?

Partiendo del hecho de que la sociedad actual está encontinuo cambio, tenemos que hablar de Educación Permanente, lo que supone inevitablemente que la educación (como factor básico de la formación de la sociedad) cambie para así poder ceñirse y adaptarse ala nueva concepción social.
Uno de esos cambios más destacados es el paso de una sociedad postindustrial a una sociedad denominada del conocimiento a través de grandes avances como pueden ser: larevolución tecnológica, el proceso de globalización, pero sobretodo los cambios que experimentó la sociedad a lo largo de los últimos años. Todos estos avances cambian las teorías sociales yaexistentes por lo que es necesario crear e innovar unas más acorde con esta sociedad emergente.
Las consecuencias que esta revolución conlleva son al cambio de perspectivas tanto económicas, como sociales,como educativas; pero centrándose más en el ámbito de la educación supone una nueva concepción del término, pasando de ser una educación estrictamente escolar a ser una educación que se abre y sedispersa hacia otros ámbitos como puede ser la familia, la sociedad, el ocio…
Así la sociedad a través de la globalización y de la revolución tecnológica, unifica y abre el conocimiento entre variascomunidades y culturas.
Otra de las razones por las que tenemos que hacer referencia a la Educación Permanente es porque la equidad entre las oportunidades de conocimiento no es común para todos–aunque últimamente esta situación se intente mejorar y cambiar-
Estas desigualdades se ve reflejada en que una de las herramientas básicas para la sociedad del conocimiento(los medios) se reparten de formadesigual entre la sociedad llegando a formar así dos grupos: los que gozan de toda clase de medios y los que carecen de ellos .Otra de las herramientas básicas para el fomento del conocimiento es...
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