EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS









INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OAXACA
“tecnología propia e independencia económica”



ING. EN GESTION EMPRESARIAL
TALLER DE INVESTIGACIÓN II



MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIAS, UNA BURBUJA AISLADA DE LA REALIDAD




INVESTIGACIÓN

Una educación de calidad, esencial para el aprendizaje verdadero y el desarrollo humano, se ve influida por factores que proceden delinterior y el exterior del aula, como la existencia de las herramientas adecuadas para la evaluación del desempeño académico del alumno.




PRESENTAN:
MIGUEL LÓPEZ LUIS ENRIQUE
VIRUEL MÁRQUEZ ARELI ERNESTINA
BAUTISTA CRUZ JANETH


CATEDRÁTICO:
LIC. LEYVA AGUILAR GEMMA ADRIANA



Mayo 2014


DEDICATORIA


Areli Viruel Márquez

A los compañeros que actualmente estudian lacarrera de Ing. En Gestión Empresarial y a la Lic. Leyva Aguilar Gemma Adriana, porque con sus consejos fue posible la realización de esta investigación.


Janeth Bautista Cruz

A mis Compañeros y amigos que cursan la materia de taller de investigación II y a los compañeros que colaboraron para contestar los cuestionarios aplicados en el desarrollo de la investigación.

Miguel López LuisEnrique

A los compañeros estudiantes de la carrera de ingeniería en Gestión Empresarial, porque el futuro profesional de cada uno de nosotros se relaciona directamente con los conocimientos adquiridos durante nuestra estancia en la institución, a los profesores que día a día se esfuerzan por ofrecernos una educación de calidad y tener una verdadera vocación de servicio profesional.AGRADECIMIENTOS






A laLic. Leyva Aguilar Gemma Adriana.


Por su guía, comprensión, paciencia, entrega y muy acertados consejos en el transcurso del proyecto de investigación, además de facilitarnos material bibliográfico que reforzó el marco teórico del mismo.


A los estudiantes de la carrera de ingeniería en Gestión Empresarial.


Por su colaboración para contestar loscuestionarios, mismos que fueron utilizados para recopilar información y hacer inferencias, sobre el objeto de estudio de la investigación.




EL OBJETO DE ESTUDIO



Conocer el impacto que tiene el Modelo Educativo para el siglo XXI, aplicado a los estudiantes de la carrera de ingeniería en Gestión Empresarial en el Instituto Tecnológico de Oaxaca, desde la perspectiva del alumno.JUSTIFICACION

En este documento, se presenta el Modelo Educativo que el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos ha estructurado, con enfoque a la formación y desarrollo de competencias profesionales, regido por la premisa de formar capital humano de alto nivel, en el entendido de que es y será un referente institucional estratégico que alentará el quehaceracadémico concertado en los tecnológicos y centros de SNIT, con el fin de consolidar su desarrollo.

Una de las causas principales de la baja competitividad de las organizaciones es la falta del conocimiento, es por ello que nace la inquietud de saber por qué si se implementa en las instituciones programas que tienen como objetivo elevar el nivel académico de los alumnos, no se tienenresultados positivos, quizá es el poco compromiso que tienen los profesores como prestadores de servicios profesionales con el alumno, o las técnicas de enseñanza que utilizan no son las adecuadas y no se apegan a los planes y técnicas que recomienda el Modelo educativo por competencias.

Por otro lado la falta de compromiso que el estudiante tiene con su formación académica impide que desarrolle demanera óptima sus competencias y esto trae consigo un resultado poco favorable con respecto a la aplicación del modelo educativo para el siglo XXI.

Por lo anterior es que nace la inquietud de saber cómo impacta la aplicación del Modelo Educativo para el siglo XXI en la carrera de Ing. En Gestión Empresarial y hacer comparaciones e inferencias sobre la eficiencia que tiene el mismo, a través de...