Educación Prehispánica
Páginas: 4 (851 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2012
Libro: Educación Costarricense, María Eugenia Dengo
Tema 1. Antecedentes Prehispánicos y Coloniales (de la Educación Costarricense)
La Licda. María Eugenia Dengo, en esta parte de su obra,expone diversos aspectos de la vida de las sociedades antiguas (antes de la llegada de los españoles en el siglo XVI) de nuestro país.
1. Educación en el período prehispánico
Menciona la evoluciónde las formas de vida observando que pasaron de ser cazadores a cazadores y recolectores; de cazadores y recolectores, a agricultores incipientes. A través de los años, los indígenas fuerondescubriendo nuevas maneras de conseguir su alimento, y basado en esto se dio un proceso de organización social cada vez más compleja.
Estudios arqueológicos han encontrado muestras de artefactos yherramientas construidas por estos pobladores, evidenciando un desarrollo de la sociedad y el rol de los diversos personajes de la época.
En su libro, Dengo sintetiza nueve aspectos que constituíanculturalmente los niveles evolutivos de la población. Entre ellos cabe mencionar los siguientes:
← “Una Organización social cacical – Ordenamiento jerárquico.
← Creencias miticorreligiosasidólatras y prácticas rituales consecuentes.
← Sistemas productivos basados en agricultura de granos y tubérculos, intercambio/comercio, producción y propiedad comunitarias.
← Asentamientoscon estructuras definidas que evidencian la planificación.
← Elaboración, con diversos materiales, de objetos de uso común”. (p.63, 64)
Estos logros como tales, así como su transmisiónde generación a generación, evidencian que existía desde entonces cierto tipo de educación. Y esta, según plantea la autora, “era la correspondiente al estado evolutivo en que el grupo se encontrabaen su respectivo momento”.
Se define como educación espontánea precisamente el traspaso de información (enseñanzas) equivalente a lo que se presente en el diario vivir de la sociedad. Y esta...
Tema 1. Antecedentes Prehispánicos y Coloniales (de la Educación Costarricense)
La Licda. María Eugenia Dengo, en esta parte de su obra,expone diversos aspectos de la vida de las sociedades antiguas (antes de la llegada de los españoles en el siglo XVI) de nuestro país.
1. Educación en el período prehispánico
Menciona la evoluciónde las formas de vida observando que pasaron de ser cazadores a cazadores y recolectores; de cazadores y recolectores, a agricultores incipientes. A través de los años, los indígenas fuerondescubriendo nuevas maneras de conseguir su alimento, y basado en esto se dio un proceso de organización social cada vez más compleja.
Estudios arqueológicos han encontrado muestras de artefactos yherramientas construidas por estos pobladores, evidenciando un desarrollo de la sociedad y el rol de los diversos personajes de la época.
En su libro, Dengo sintetiza nueve aspectos que constituíanculturalmente los niveles evolutivos de la población. Entre ellos cabe mencionar los siguientes:
← “Una Organización social cacical – Ordenamiento jerárquico.
← Creencias miticorreligiosasidólatras y prácticas rituales consecuentes.
← Sistemas productivos basados en agricultura de granos y tubérculos, intercambio/comercio, producción y propiedad comunitarias.
← Asentamientoscon estructuras definidas que evidencian la planificación.
← Elaboración, con diversos materiales, de objetos de uso común”. (p.63, 64)
Estos logros como tales, así como su transmisiónde generación a generación, evidencian que existía desde entonces cierto tipo de educación. Y esta, según plantea la autora, “era la correspondiente al estado evolutivo en que el grupo se encontrabaen su respectivo momento”.
Se define como educación espontánea precisamente el traspaso de información (enseñanzas) equivalente a lo que se presente en el diario vivir de la sociedad. Y esta...
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