Educación Sanitaria

EDUCACIÓN SANITARIA
Todo proceso educativo tiene como finalidad el desarrollo de individuos libres que sean capaces de pensar por si mismos y de tomar decisiones racionales cuando la elección es posible. Müller afirma que: “el objetivo de la educación es aprender, no enseñar”.


El “aprendizaje” humano es un proceso biológico – social a través del cual el individuo cambia de actitudes ycomportamientos en esferas determinadas. El humano aprende al interaccionar con su medio, lo que modifica el comportamiento existente en función de la experiencia vivida.


El aprendizaje humano es un proceso dinámico de interacción en el que el comportamiento y la experiencia de la persona que aprende desempeñan un papel capital. El proceso actúa sobre la esfera intelectual en tres dominios:afectivo (actitudes = saber ser), sensoriomotor (habilidades = saber hacer) y cognitivo (conocimiento = saber entender).


Todos los grupos humanos tienen la capacidad biológica de cambiar sus actitudes y comportamientos. Esto no significa que sea un hecho (o que la persona aprenda lo que el educador se propone), esto depende de varios factores individuales y sociales; uno de los más importantes esla experiencia anterior del individuo. Intervienen también factores tales como la motivación, la emoción, la ansiedad, la necesidad, el interés, las aspiraciones y las expectativas, las actitudes, el acondicionamiento, el refuerzo, el placer y el dolor, la satisfacción ó insatisfacción, la experiencia anterior, etc.


CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN

- Es un hecho social.

- Es permanente.- Es un proceso.

- Reproduce valores y esquemas.

- Capacita para transformar.



TIPOS DE EDUCACIÓN



Educación Informal
“Es el proceso que dura toda la vida, por lo cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y creencias a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio. El principal promotor de este tipo de educación es la familia”(La Belle, Thomas J).



Características.



- Se genera en los grupos primarios.

- Es permanente.

- No esta sistematizada.

- Tiene objetivos implícitos y diversos.



Educación Formal
“Es toda actividad educativa organizada y sistemática para impartir cierto tipo de aprendizaje a ciertos subgrupos de la población y puede no ser escolarizada” (La Belle, Thomas J).Características.



- Se genera en los grupos secundarios.

- Se da por etapas.

- Tiene objetivos explícitos y específicos.





Estos conceptos sobre “aprendizaje” están en la base de todo tipo de educación incluyendo la educación para la salud.


¿Cómo se puede pedir al individuo y a la población que prevengan la enfermedad y fomenten su salud si no les enseñamos como hacerlo?



Laeducación sanitaria (educación para la salud) es el aprendizaje de un saber y de un saber hacer (cambio de comportamientos) en relación a los problemas de salud individuales y colectivos. No se trata entonces de recibir los consejos del médico o la propaganda sanitaria como educación: representa mucho más que eso. Representa el conjunto de experiencias educativas y sociales que, en la vida de unindividuo (o colectividad), pueden modificar favorablemente sus creencias, actitudes y comportamientos en relación a los problemas de salud y de enfermedad. Su objetivo final es la participación activa de cada individuo y de la comunidad en la promoción, protección y restauración de su salud y en la adquisición de cierta autonomía de acción frente a la medicina y al sistema de salud, en aquellosproblemas que deberían ser de responsabilidad individual. La dependencia actual es de tal grado que la gente come sin saber lo que fisiológicamente debe comer, bebe alcohol y café sin darse cuenta que se está intoxicando; fuma tabaco como si fuera una distracción inocente, no se inmuniza contra las enfermedades que podrían ser prevenidas; no hace ejercicios físicos y se vuelve sedentaria porque...